| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 现实语文教育中传统民族文化传承的紧迫性和必要性 | 第8-14页 |
| 第一节 现实语文教育中传统民族文化传承的紧迫性 | 第8-9页 |
| 第二节 现实语文教育中传统民族文化传承的必要性 | 第9-14页 |
| (一) 教育应该是文化的教育 | 第9-12页 |
| (二) 汉语文教育与中华传统民族文化的本质联系 | 第12-14页 |
| 第二章 传承民族优秀文化的途径的探索 | 第14-25页 |
| 第一节 改变语文学习成效的评价方式 | 第14-16页 |
| 第二节 精编教材、开发地方教材 | 第16-19页 |
| 第三节 挖掘教材的民族优秀文化内涵及其具体方式 | 第19-21页 |
| (一) 挖掘现有教材中蕴含的民族优秀文化的内涵 | 第19-21页 |
| (二) 挖掘教材的文化内涵的具体方式 | 第21页 |
| 第四节 更新教学理念,改革教学方法 | 第21-23页 |
| (一) 更新教学理念 | 第21-22页 |
| (二) 改革教学方法 | 第22-23页 |
| 第五节 创设文化课堂教学情景 | 第23-25页 |
| 第三章 传承传统民族文化的语文教育实践 | 第25-34页 |
| 第一节 引导学生阅读经典 | 第25-26页 |
| 第二节 引导学生多元化阐释经典 | 第26-31页 |
| (一) "召唤结构"理论基础下的教学实践活动 | 第27-28页 |
| (二) "多层次语言结构系统"理论下的教学实践 | 第28-31页 |
| 第三节 在语文活动中传承民族优秀文化 | 第31-34页 |
| (一) 创建研究性学习平台,开发校本课程,加厚文化底蕴,提升文化素养 | 第31页 |
| (二) 创建"传统与文化"专题网站 | 第31-32页 |
| (三) 举办经典阅读交流活动 | 第32页 |
| (四) 利用传统节日对学生进行熏陶 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 主要参考文献 | 第35-36页 |
| 一、理论著作类 | 第35页 |
| 二、期刊与论文 | 第35-36页 |