中文摘要 | 第8-9页 |
ABSTRACT | 第9-10页 |
第一章 发达国家继续教育模式分析 | 第11-23页 |
1.1 发达国家继续教育典型模式 | 第11-19页 |
1.1.1 美国“合作教育”模式 | 第11-13页 |
1.1.2. 日本“产学合作”模式 | 第13-16页 |
1.1.3. 德国“双元制”模式 | 第16-17页 |
1.1.4. 英国“攻读交替”模式 | 第17-19页 |
1.2 发达国家继续教育模式的特征的共通之处 | 第19-23页 |
1.2.1 以校企合作为主要形式 | 第19页 |
1.2.2 培养目标具有针对性和实用性 | 第19页 |
1.2.3 社会各界广泛参与,形成多样化的办学格局 | 第19-20页 |
1.2.4 市场化的教育运行机制 | 第20页 |
1.2.5 有较完善的教育评估体系 | 第20-21页 |
1.2.6 继续教育经费来源多渠道 | 第21-22页 |
1.2.7 继续教育法律日趋完善 | 第22-23页 |
第二章 我国继续教育发展现状及存在的问题 | 第23-30页 |
2.1 我国继续教育发展现状 | 第23-24页 |
2.1.1 继续教育理念日趋深入人心,战略地位不断提升 | 第23页 |
2.1.2 继续教育规模逐步扩大,对经济社会发展的推动作用不断增强 | 第23-24页 |
2.1.3 制度建设不断加强,为继续教育事业发展提供了有力保障 | 第24页 |
2.2 我国继续教育存在的问题 | 第24-30页 |
2.2.1 继续教育人才培养模式普教化 | 第24-25页 |
2.2.2 缺乏市场化的继续教育运行机制 | 第25-26页 |
2.2.3 理论教学与实践教学相脱节 | 第26页 |
2.2.4 双师型的师资不足 | 第26-27页 |
2.2.5 办学形式单一 | 第27-28页 |
2.2.6 继续教育经费投入不足 | 第28-29页 |
2.2.7 继续教育法规不健全 | 第29-30页 |
第三章 发达国家继续教育模式对我国的启示 | 第30-39页 |
3.1 建立校企合作继续教育培养模式 | 第30-31页 |
3.2 实现市场化的继续教育市场机制 | 第31-32页 |
3.3 提高继续教育师资队伍的质量 | 第32-34页 |
3.4 加强继续教育的实践教学内容 | 第34-35页 |
3.5 广开学路,多渠道办学 | 第35-36页 |
3.6 构建继续教育评估体系 | 第36页 |
3.7 完善政府对继续教育的激励机制 | 第36-37页 |
3.8 健全继续教育的法律法规,健全执行机制 | 第37-39页 |
结语 | 第39-40页 |
参考文献 | 第40-43页 |
攻读学位期间取得的研究成果 | 第43-44页 |
致谢 | 第44-45页 |
个人简况及联系方式 | 第45-47页 |