高中物理教学中培养学生发散性思维的研究与实践

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 问题的提出	第8-12页
·背景	第8-9页
·传统课堂教学存在的弊端	第9-10页
·发散思维训练的重要性	第10-11页
·意义	第11-12页
第二章 发散思维的理论及相关文献综述	第12-25页
·发散思维的研究历史	第12-13页
·发散性思维的研究现状	第13页
·发散性思维的界定	第13-15页
·发散性思维的特征	第15-16页
·发散性思维的影响因素	第16-25页
第三章 培养发散性思维能力应遵循的基本原则	第25-28页
·坚持以老师为主导，学生为主体的原则	第25页
·延迟评价的原则	第25-26页
·坚持全面性，注意面向全体学生的原则	第26-28页
第四章 发散性思维培养的方法与策略研究	第28-35页
·努力营造良好的思维环境	第28-30页
·建构发散点，培养学生发散性思维	第30-35页
第五章 发散性思维培养的教学设计与实施	第35-59页
·利用新课教学，培养发散思维能力	第35-39页
·利用习题教学，培养发散性思维能力	第39-52页
·通过实验，培养学生发散性思维	第52-55页
·培养学生良好的物理发散思维品质	第55-59页
第六章 结果与建议	第59-61页
致谢	第61-62页
参考文献	第62-65页
附录	第65-81页
攻读学位期间取得的研究成果	第81页