| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 导论 | 第10-19页 |
| 一．选题缘由 | 第10-12页 |
| （一）顺应了幼教改革的基本理念 | 第10页 |
| （二）满足了幼儿心理发展的内在需要 | 第10-11页 |
| （三）改变幼儿教育现状的基本途径 | 第11-12页 |
| （四）落实幼教相关法规要求的需要 | 第12页 |
| （五）改善当前幼教实践薄弱研究的需要 | 第12页 |
| 二．文献综述 | 第12-17页 |
| （一）教育生活化的相关研究 | 第12-14页 |
| （二）课程生活化的相关研究 | 第14-15页 |
| （三）主题课程生活化的相关研究 | 第15-17页 |
| 三．研究的意义 | 第17页 |
| （一）理论意义 | 第17页 |
| （二）实践意义 | 第17页 |
| 四．研究的目的和主要问题 | 第17-18页 |
| （一）研究目的 | 第17页 |
| （二）研究的主要问题 | 第17-18页 |
| 五．研究的思路和方法 | 第18-19页 |
| （一）研究思路 | 第18页 |
| （二）研究方法 | 第18-19页 |
| 六．研究的创新点 | 第19页 |
| 第一章 幼儿园主题课程生活化概述 | 第19-26页 |
| 一．核心概念界定 | 第19-20页 |
| （一）主题课程 | 第19-20页 |
| （二）课程生活化 | 第20页 |
| （三）幼儿园主题课程生活化 | 第20页 |
| 二．幼儿园主题课程生活化的主要特征 | 第20-24页 |
| （一）生活性 | 第20-21页 |
| （二）整合性 | 第21页 |
| （三）经验性 | 第21-22页 |
| （四）主体性 | 第22-24页 |
| （五）生成性 | 第24页 |
| 三．主题课程生活化的价值 | 第24-26页 |
| （一）生活化的主题课程符合幼儿身心发展的特点 | 第25页 |
| （二）生活化的主题课程有利于促进幼儿全面发展 | 第25-26页 |
| （三）生活化的主题课程有利于幼儿更加美好地生活 | 第26页 |
| 第二章 幼儿园主题课程生活化的现状 | 第26-34页 |
| 一．调查的设计与实施 | 第27-28页 |
| （一）调查的目的 | 第27页 |
| （二）调查工具 | 第27页 |
| （三）样本设计 | 第27-28页 |
| （四）调查的实施 | 第28页 |
| 二．调查的结果与分析 | 第28-34页 |
| （一）教师对主题课程生活化的价值的认识 | 第29-30页 |
| （二）教师贯彻主题课程生活化的意识和能力 | 第30-31页 |
| （三）主题课程生活化的实施途径和效果 | 第31-33页 |
| （四）主题课程生活化的评价和反思 | 第33页 |
| （五）主题课程生活化的支持系统 | 第33-34页 |
| 第三章 幼儿园主题课程生活化存在的主要问题及归因分析 | 第34-39页 |
| 一．幼儿园主题课程生活化存在的主要问题 | 第34-37页 |
| （一）主题课程生活化的理念欠缺 | 第34-35页 |
| （二）主题课程目标偏离幼儿生活 | 第35-36页 |
| （三）主题课程内容远离幼儿生活 | 第36页 |
| （四）主题课程实施忽视了幼儿生活 | 第36-37页 |
| （五）主题课程评价对幼儿生活关注不够 | 第37页 |
| 二．幼儿园主题课程生活化存在问题的归因 | 第37-39页 |
| （一） 教师课程生活化素养匮乏 | 第37-38页 |
| （二） 幼儿园课程生活化支持系统不完善 | 第38-39页 |
| 第四章 幼儿园主题课程生活化的策略 | 第39-66页 |
| 一．树立主题课程生活化的理念 | 第39-40页 |
| 二．强化主题课生活化的目标意识 | 第40-42页 |
| （一）目标要具体可行 | 第40-41页 |
| （二）目标要体现层次性 | 第41页 |
| （三）目标要贴近幼儿生活经验 | 第41-42页 |
| 三．关注主题课程内容生活化的来源 | 第42-47页 |
| （一） 从幼儿日常生活中寻找内容 | 第42-44页 |
| （二） 从幼儿游戏活动中生发内容 | 第44-46页 |
| （三）从幼儿学习活动中挖掘内容 | 第46-47页 |
| 四．落实主题课程实施的生活化行为 | 第47-55页 |
| （一）注重幼儿体验式学习 | 第47-48页 |
| （二）创设生活化的主题环境 | 第48-52页 |
| （三）进行过程性指导 | 第52-55页 |
| 五．完善主题课程生活化评价体系 | 第55-60页 |
| （一）建立评价制度 | 第55页 |
| （二）注重教师自我评价 | 第55-56页 |
| （三）引导家长参与评价 | 第56-60页 |
| 六．健全主题课程生活化支持系统 | 第60-66页 |
| （一）教研制度的支持 | 第60-61页 |
| （二）家长资源的支持 | 第61-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 在读期间公开发表论文及科研情况 | 第72-73页 |
| 主要参考文献 | 第73-74页 |