| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| （一）问题的提出 | 第10-12页 |
| （二）课题研究现状 | 第12-15页 |
| （三）研究目的与意义 | 第15-16页 |
| （四）研究思路和方法 | 第16-18页 |
| 一、小学高年级课外阅读现状的调查——以青岛市李沧区五所小学为例 | 第18-32页 |
| （一）问卷设计 | 第18页 |
| （二）调查方式 | 第18页 |
| （三）调查对象 | 第18-19页 |
| （四）调查数据分析 | 第19-31页 |
| 1. 课外阅读兴趣与动机 | 第19-20页 |
| 2. 课外阅读方式及习惯 | 第20-23页 |
| 3. 课外阅读时间与内容 | 第23-26页 |
| 4. 课外阅读支持与指导 | 第26-28页 |
| 5. 调查情况对比分析 | 第28-31页 |
| （五）调查结论 | 第31-32页 |
| 二、小学高年级课外阅读存在的问题及原因分析——以青岛市李沧区五所小学为例 | 第32-38页 |
| （一）对课外阅读意义认识肤浅 | 第32-33页 |
| （二）课外阅读习惯不佳、阅读量不够 | 第33-34页 |
| （三）课外阅读环境参差不齐 | 第34-36页 |
| （四）课外阅读指导不科学 | 第36-38页 |
| 三、小学高年级课外阅读存在问题的解决策略——以青岛市李沧区五所小学为例 | 第38-48页 |
| （一） 提升李沧区小学生课外阅读水平的策略 | 第38-43页 |
| 1. 充分认识课外阅读的意义 | 第38-39页 |
| 2. 培养课外阅读兴趣 | 第39-40页 |
| 3. 营造良好的阅读环境 | 第40-41页 |
| 4. 加强课外阅读指导 | 第41-43页 |
| （二）缩小李沧区城乡之间小学生课外阅读差距的策略 | 第43-48页 |
| 1. 平衡教育资源配置 | 第44-45页 |
| 2. 建设资源共享型学校 | 第45-46页 |
| 3. 打造书香家庭 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
