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大连市民办教育发展现状与对策研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
1 绪论第9-18页
    1.1 研究背景与意义第9-10页
        1.1.1 研究背景第9页
        1.1.2 现实目的和意义第9-10页
    1.2 国内外文献综述第10-14页
        1.2.1 国外研究现状第10-12页
        1.2.2 国内研究现状第12-14页
        1.2.3 综合评价第14页
    1.3 论文的主要内容和研究方法第14-16页
        1.3.1 主要内容第14-15页
        1.3.2 研究方法第15页
        1.3.3 技术路线第15-16页
    1.4 概念界定第16-18页
        1.4.1 民办教育第16-17页
        1.4.2 民办学校第17-18页
2 大连市民办教育发展现状分析第18-34页
    2.1 大连民办教育发展现状第18-27页
        2.1.1 大连市民办教育政策环境第18-20页
        2.1.2 大连市民办教育经费来源第20页
        2.1.3 大连市民办教育的管理第20-22页
        2.1.4 大连市民办教育的考核第22页
        2.1.5 大连市民办学校情况分析第22-27页
    2.2 大连市民办教育发展优势分析第27-30页
        2.2.1 地理优势第27-28页
        2.2.2 人力资源优势第28-29页
        2.2.3 办学特色优势第29-30页
    2.3 大连市民办教育发展存在的问题第30-32页
        2.3.1 对民办教育的认识不足第30页
        2.3.2 运转经费紧张,经费管理不规范第30-31页
        2.3.3 校长职能缺失第31页
        2.3.4 师资队伍不稳定第31-32页
    2.4 大连市民办教育发展现存问题的成因分析第32-34页
        2.4.1 舆论环境不公平第32页
        2.4.2 民办学校内部管理不规范第32页
        2.4.3 教师的综合待遇相对滞后第32-34页
3 大连市民办教育发展方案设计第34-43页
    3.1 理论依据第34-35页
        3.1.1 教育产权理论第34-35页
        3.1.2 高等教育产品理论第35页
    3.2 经验借鉴第35-37页
        3.2.1 上海市民办教育的发展第35-36页
        3.2.2 北京市民办教育的发展第36-37页
    3.3 大连市民办教育发展方案第37-39页
        3.3.1 总体目标第37页
        3.3.2 发展原则第37-38页
        3.3.3 制定并健全合理的政策及规划第38页
        3.3.4 筹集并合理利用资金第38-39页
        3.3.5 培养并储备教育行业人才第39页
        3.3.6 完善网络平台的构建第39页
    3.4 可行性分析第39-43页
        3.4.1 大连民办教育发展环境分析第39-40页
        3.4.2 大连民办学校的发展分析第40-41页
        3.4.3 政策保障第41-43页
4 大连市民办教育发展的对策第43-52页
    4.1 明确发展目标第43-45页
        4.1.1 增强政府支持力度第43-44页
        4.1.2 提升民办学校自主创新能力第44-45页
        4.1.3 加大民办学校自身管理力度第45页
    4.2 建立民办教育服务化平台第45-46页
        4.2.1 民办教育信息服务第45-46页
        4.2.2 民办教育市场化服务第46页
    4.3 加快大连市民办学校的教师团队培养建设第46-48页
        4.3.1 培育大连教师人力资源市场第46-47页
        4.3.2 完善大连民办学校教师聘任制体系第47页
        4.3.3 保持大连教育行政部门在教师行政上的公平性第47-48页
    4.4 完善大连民办教育发展环境第48-49页
        4.4.1 完善基础设施建设第48页
        4.4.2 教育优势开拓第48-49页
        4.4.3 优化内部管理体制第49页
    4.5 加强合作交流第49-52页
        4.5.1 加强大连民办学校的品牌建设第49-50页
        4.5.2 加强与先进地域民办学校的交流合作第50-52页
结论第52-53页
参考文献第53-55页
致谢第55-56页

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