| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| Introduction | 第14-19页 |
| Chapter One Literature Review | 第19-23页 |
| 1.1 The Studies of Multiple Intelligence Theory abroad | 第19-21页 |
| 1.1.1 The Source and Development of MI Theory | 第19-21页 |
| 1.1.2 The Revision of Multiple Intelligence Theory | 第21页 |
| 1.2 The Studies of Multiple Intelligence Theory at Home | 第21-23页 |
| Chapter Two Theoretical Framework | 第23-31页 |
| 2.1 Multiple Intelligence Theory | 第23-25页 |
| 2.1.1 Introduction of Multiple Intelligence Theory | 第23-24页 |
| 2.1.2 Application of Multiple Intelligence Theory in Teaching | 第24-25页 |
| 2.2 Definition of the Eight Intelligences | 第25-28页 |
| 2.3 Features of the Eight Intelligences | 第28-30页 |
| 2.3.1 Diversities of the Intelligences | 第29页 |
| 2.3.2 Integrality of the Intelligences | 第29页 |
| 2.3.3 Succession of the Intelligences | 第29-30页 |
| 2.3.4 Situationality of the Intelligences | 第30页 |
| 2.4 The Importance of Evaluating Multiple Intelligence | 第30-31页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第31-50页 |
| 3.1 Experimental Design | 第31-33页 |
| 3.1.1 Research Aim | 第32页 |
| 3.1.2 Research Method | 第32-33页 |
| 3.2 Experimental Procedure | 第33-36页 |
| 3.2.1 Stage One | 第33-34页 |
| 3.2.2 Stage Two | 第34-36页 |
| 3.2.3 Stage Three | 第36页 |
| 3.3 Application in Teaching | 第36-50页 |
| 3.3.1 Verbal-linguistic Intelligence | 第38-39页 |
| 3.3.2 Logical-mathematical Intelligence | 第39-40页 |
| 3.3.3 Visual-spatial Intelligence | 第40页 |
| 3.3.4 Bodily-kinesthetic Intelligence | 第40-42页 |
| 3.3.5 Musical-rhythmic Intelligence | 第42页 |
| 3.3.6 Interpersonal Intelligence | 第42-43页 |
| 3.3.7 Intrapersonal Intelligence | 第43-44页 |
| 3.3.8 Naturalist Intelligence | 第44-45页 |
| 3.3.9 Multiple Intelligence | 第45-50页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第50-64页 |
| 4.1 Analysis of the Data | 第50-61页 |
| 4.1.1 The Distribution of the Eight Intelligences | 第50-52页 |
| 4.1.2 The Variation of the Learning Interest | 第52-56页 |
| 4.1.3 The Variation of Oral English Achievement | 第56-60页 |
| 4.1.4 Evaluation of the Students’ Oral English Ability | 第60-61页 |
| 4.2 Enlightenment and Discussion | 第61-64页 |
| 4.2.1 Diversified Evaluation of English Teaching Effect | 第61页 |
| 4.2.2 The Mutual Promotion of Various Intelligences | 第61-62页 |
| 4.2.3 Diversification of Teaching Methods | 第62-64页 |
| Conclusion | 第64-68页 |
| 1. Major Findings of This Study | 第64页 |
| 2. Achievement of This Study | 第64-65页 |
| 3. Limitation of This Study | 第65-66页 |
| 4. Suggestions for Further Research | 第66-68页 |
| References | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-81页 |
| Acknowledgements | 第81-82页 |
| 作者简介 | 第82页 |
