让学生走进民族音乐——高等师范专科小教音乐专业音乐欣赏教学研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 1 小教音乐专业音乐欣赏教学的现状 | 第8-11页 |
| ·培养目标 | 第8-9页 |
| ·民族教育音乐欣赏教学的重要性及意义 | 第9页 |
| ·民族音乐欣赏教学的现状及存在问题 | 第9-11页 |
| ·关于民族音乐文化意识的形成 | 第9-10页 |
| ·了解本地区音乐 | 第10页 |
| ·本专业需要的教材 | 第10页 |
| ·教师的主导作用 | 第10页 |
| ·教学形式的要求 | 第10-11页 |
| ·学生的实践教学 | 第11页 |
| ·语言解释与代替聆听音乐的关系 | 第11页 |
| 2 小教音乐专业音乐欣赏教学的改革 | 第11-19页 |
| ·小教音乐专业的特点 | 第12页 |
| ·社会的特 | 第12页 |
| ·所处地区的特点 | 第12页 |
| ·学生特点 | 第12页 |
| ·小教音乐专业音乐欣赏教学的改革内容 | 第12-17页 |
| ·音乐欣赏的基础知识和要素 | 第13页 |
| ·外国音乐 | 第13页 |
| ·民族音乐 | 第13-14页 |
| ·学习蒙古族民间音乐与乡土音乐 | 第14-16页 |
| ·欣赏教学与各学科的关系 | 第16页 |
| ·拓展视野 | 第16-17页 |
| ·小教音乐专业音乐欣赏教学改革的必要性 | 第17-19页 |
| ·社会的发展 | 第17-18页 |
| ·教师自身素质的提高 | 第18页 |
| ·提高学生的综合素质 | 第18-19页 |
| 3 小教音乐专业音乐欣赏教学改革的方法 | 第19-30页 |
| ·音乐欣赏教学心理的过程 | 第19-20页 |
| ·欣赏 | 第19页 |
| ·感情欣赏 | 第19页 |
| ·理性欣赏 | 第19-20页 |
| ·音乐欣赏能力的培养 | 第20-22页 |
| ·感性经验的积累 | 第20页 |
| ·画面想象与音乐欣赏能力的培养 | 第20页 |
| ·文化艺术修养的培养 | 第20-21页 |
| ·理论与实践相结合 | 第21-22页 |
| ·欣赏教学中所遇到的问题 | 第22-23页 |
| ·音乐欣赏教学与视唱练耳教学的关系 | 第22-23页 |
| ·多元化教育原则 | 第23页 |
| ·音乐欣赏教学中多种教学方法的应用 | 第23-30页 |
| ·情景式教学法 | 第24-25页 |
| ·探究式教学法 | 第25-26页 |
| ·比较分析法 | 第26-27页 |
| ·启发式教学法 | 第27-28页 |
| ·合作式教学法 | 第28-29页 |
| ·参与式教学法 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
