| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 引言 | 第9页 |
| 第一章 艺术类中等职业教育器乐专业钢琴教学现状概述 | 第9-12页 |
| 一、当前国家对中等职业教育的政策 | 第9-10页 |
| 二、目前我国艺术类中等职业教育器乐专业钢琴教学的现状及发展方向 | 第10-11页 |
| 三、呼和浩特市艺术学校器乐专业钢琴教学现状 | 第11-12页 |
| 第二章 呼和浩特市艺术学校器乐专业钢琴教学问题分析 | 第12-14页 |
| 一、教育者与教育对象 | 第12-13页 |
| （一） 师资情况 | 第12页 |
| （二） 学生来源 | 第12页 |
| （三） 毕业生就业渠道 | 第12-13页 |
| 二、教学环节 | 第13-14页 |
| 第三章 呼和浩特市艺术学校器乐专业钢琴教学的改革 | 第14-33页 |
| 一、课程设置改革 | 第14-17页 |
| （一） 增设钢琴即兴伴奏课程 | 第14-17页 |
| 1、什么是即兴伴奏 | 第14-15页 |
| 2、钢琴即兴伴奏与钢琴弹奏的关系 | 第15页 |
| 3、在呼和浩特市艺术学校如何开展钢琴即兴伴奏课 | 第15页 |
| 4、学好即兴伴奏的方法和步骤 | 第15-16页 |
| 5、学好即兴伴奏的意义 | 第16-17页 |
| （二） 增设电子琴知识普及课程 | 第17页 |
| 二、教学方法的改革 | 第17-25页 |
| （一） 丰富技巧课教学形式 | 第17-18页 |
| 1、采取小组课教学 | 第17-18页 |
| 2、采取集体课教学 | 第18页 |
| 3、采取观摩课教学 | 第18页 |
| 4、采取研究课教学 | 第18页 |
| （二） 遵循演奏原则 | 第18-22页 |
| 1、遵循技术性与艺术性统一的原则 | 第18-20页 |
| 2、遵循技术性与风格统一的原则 | 第20-22页 |
| （三） 完善教学方法 | 第22-23页 |
| （四） 提高教师自身修养与素质 | 第23-25页 |
| 1、思想品德修养 | 第23页 |
| 2、文化知识修养 | 第23页 |
| 3、教育理论修养 | 第23页 |
| 4、钢琴教学理论素质 | 第23-24页 |
| 5、钢琴教学技能素质 | 第24页 |
| 6、音乐艺术审美修养 | 第24页 |
| 7、钢琴教学科研素质 | 第24页 |
| 8、要争取进修 | 第24-25页 |
| 三、明确教材 | 第25-33页 |
| （一） 一般情况下教材的选用 | 第25-27页 |
| 1、启蒙阶段 | 第25页 |
| 2、初级阶段 | 第25-26页 |
| 3、中级阶段 | 第26页 |
| 4、高级阶段 | 第26-27页 |
| （二） 应选择的教材与进度安排 | 第27-33页 |
| 1、初级阶段的教材与进度安排 | 第27-29页 |
| 2、系统学习阶段的教材与进度安排 | 第29-30页 |
| 3、“攻坚”阶段的教材与进度安排 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
