| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言与文献综述 | 第11-20页 |
| 一、高中写作教学目标及人教版高中写作教学内容使用现状 | 第20-24页 |
| （一）高中写作教学的目标定位 | 第20-21页 |
| （二）两类教材写作教学内容概述及使用现状分析 | 第21-24页 |
| 二、人教版高中语文两类教材写作教学内容内在关联探寻 | 第24-27页 |
| （一）两类教材编辑意图的关联 | 第24-25页 |
| （二）两类教材编排体例的关联 | 第25页 |
| （三）两类教材编写内容的关联 | 第25-27页 |
| 三、人教版高中语文两类教材写作教学内容整合方案制定 | 第27-45页 |
| （一）制定的理论依据与基本原则 | 第27-30页 |
| （二）高中写作教学内容整合方案 | 第30-43页 |
| （三）教学建议 | 第43-45页 |
| 四、人教版高中语文两类教材写作教学内容整合案例分析 | 第45-53页 |
| （一）基本教学程序建构 | 第45-46页 |
| （二）案例分析 | 第46-51页 |
| （三）实践反思 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |