| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题的研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 选题目前国内外研究情况概述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 对外汉语教学中文化词的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 对外汉语教材中文化词的研究 | 第11-13页 |
| 1.3 选题的研究方案 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第13页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.4 研究的创新之处和不足 | 第14-15页 |
| 第2章 对外汉语教学中文化词语的教学 | 第15-21页 |
| 2.1 文化词语在对外汉语教学中的必要性 | 第15-16页 |
| 2.2 文化词语的界定和分类 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文化词语的界定 | 第16-17页 |
| 2.2.2 文化词语的分类 | 第17-18页 |
| 2.3 初级汉语综合教材中文化词语的定义和归类 | 第18-21页 |
| 第3章 新长高中四本初级汉语综合教材中文化词的统计分析 | 第21-31页 |
| 3.1 所选教材的分析研究 | 第21-29页 |
| 3.1.1 每本教材中文化词的类型和分布情况 | 第21-27页 |
| 3.1.2 不同教材中文化词的情况对比 | 第27-29页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第29-31页 |
| 第4章 新长高中汉语文化词教学和课堂反馈情况分析 | 第31-37页 |
| 4.1 新长高中汉语文化词语的课堂教学浅谈 | 第31页 |
| 4.2 文化词的课堂反馈 | 第31-37页 |
| 4.2.1 反馈试卷的设计 | 第31-32页 |
| 4.2.2 反馈试卷的测试 | 第32-34页 |
| 4.2.3 反馈试卷的分析和总结 | 第34-37页 |
| 第5章 韩国京畿道中国籍汉语教师文化词教学情况的调查 | 第37-43页 |
| 5.1 基本教学情况浅谈 | 第37-38页 |
| 5.2 中国籍汉语教师文化词教学的调查问卷 | 第38-43页 |
| 5.2.1 调查问卷情况汇总图 | 第38页 |
| 5.2.2 调查结果分析 | 第38-41页 |
| 5.2.3 调查结果总结 | 第41-43页 |
| 第6章 韩国高中生汉语文化词的学习特点及教学启示 | 第43-57页 |
| 6.1 韩国高中生汉语文化词的学习特点 | 第43-45页 |
| 6.2 韩国高中汉语文化词的课堂教学启示 | 第45-57页 |
| 6.2.1 教学原则 | 第45-47页 |
| 6.2.2 教学方法 | 第47-51页 |
| 6.2.3 课堂教案展示 | 第51-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第69页 |