| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方案 | 第11-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第11页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第11-13页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第13-14页 |
| 2 相关理论回顾 | 第14-26页 |
| 2.1 企业培训 | 第14-16页 |
| 2.1.1 企业培训的概念 | 第14页 |
| 2.1.2 新兴培训方式在企业的应用 | 第14-15页 |
| 2.1.3 传统培训与新兴培训方式的比较 | 第15-16页 |
| 2.2 知识管理 | 第16-23页 |
| 2.2.1 知识管理的概念 | 第16-17页 |
| 2.2.2 知识的分类 | 第17-18页 |
| 2.2.3 知识的来源 | 第18页 |
| 2.2.4 知识的表达 | 第18-19页 |
| 2.2.5 新兴学习方式下的知识管理研究 | 第19-23页 |
| 2.3 碎片化知识 | 第23-25页 |
| 2.3.1 碎片化知识的概念及特点 | 第23页 |
| 2.3.2 碎片化知识的表现形式 | 第23-24页 |
| 2.3.3 碎片化知识的产生机制 | 第24页 |
| 2.3.4 碎片化知识的研究领域 | 第24-25页 |
| 2.4 本章小结 | 第25-26页 |
| 3 企业培训的碎片化知识的分类 | 第26-35页 |
| 3.1 企业培训的碎片化知识的内容 | 第26页 |
| 3.2 企业培训的碎片化知识分类原则 | 第26-27页 |
| 3.3 企业培训的碎片化知识分类设计 | 第27-33页 |
| 3.3.1 规章制度 | 第28页 |
| 3.3.2 行业动态 | 第28-29页 |
| 3.3.3 百科知识 | 第29-30页 |
| 3.3.4 考试知识 | 第30-31页 |
| 3.3.5 微案例知识 | 第31-32页 |
| 3.3.6 核心专业知识 | 第32-33页 |
| 3.4 本章小结 | 第33-35页 |
| 4 企业培训的碎片化知识的来源 | 第35-41页 |
| 4.1 企业培训的碎片化知识来源渠道 | 第35-36页 |
| 4.2 企业培训的碎片化知识的来源设计 | 第36-40页 |
| 4.2.1 搜索获得的碎片化知识 | 第36-37页 |
| 4.2.2 购买获得的碎片化知识 | 第37-38页 |
| 4.2.3 交流获得的碎片化知识 | 第38-39页 |
| 4.2.4 创建获得的碎片化知识 | 第39-40页 |
| 4.3 本章小结 | 第40-41页 |
| 5 企业培训的碎片化知识的表达 | 第41-45页 |
| 5.1 企业培训的碎片化知识的表达方式 | 第41页 |
| 5.2 企业培训的碎片化知识的表达设计 | 第41-44页 |
| 5.2.1 查询表达的碎片化知识 | 第41-42页 |
| 5.2.2 推送表达的碎片化知识 | 第42-43页 |
| 5.2.3 分享表达的碎片化知识 | 第43-44页 |
| 5.3 本章小结 | 第44-45页 |
| 6 企业培训的碎片化知识管理应用案例分析 | 第45-61页 |
| 6.1 XX电力公司简介 | 第45-46页 |
| 6.2 XX电力公司培训的碎片化知识学习平台建设 | 第46-51页 |
| 6.2.1 碎片化知识学习平台的建设原则 | 第46-47页 |
| 6.2.2 XX电力公司培训的碎片化知识学习平台框架 | 第47-48页 |
| 6.2.3 XX电力公司培训的碎片化知识学习平台功能模块设计 | 第48-51页 |
| 6.3 基于XX电力公司学习平台的碎片化知识管理 | 第51-59页 |
| 6.3.1 碎片化知识的分类管理 | 第51-52页 |
| 6.3.2 碎片化知识的来源管理 | 第52-55页 |
| 6.3.3 碎片化知识的表达管理 | 第55-59页 |
| 6.4 本章小结 | 第59-61页 |
| 7 结论与展望 | 第61-63页 |
| 7.1 研究结论 | 第61-62页 |
| 7.2 研究不足 | 第62页 |
| 7.3 展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 攻读硕士期间科研成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |