| 摘要 | 第2-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究的背景、目的与意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 基于项目生命周期的职业培训的理论概述 | 第15-25页 |
| 2.1 项目生命周期 | 第15-19页 |
| 2.1.1 项目内涵与特点 | 第15-16页 |
| 2.1.2 生命周期的界定 | 第16-17页 |
| 2.1.3 项目生命周期和特点 | 第17-19页 |
| 2.2 培训包含的内涵 | 第19页 |
| 2.3 理论概述 | 第19-21页 |
| 2.3.1 生命周期型的管理理论 | 第19-20页 |
| 2.3.2 项目的生命周期理论 | 第20-21页 |
| 2.4 国外员工常见培训模式 | 第21-25页 |
| 2.4.1 培训模式——系统型 | 第21-22页 |
| 2.4.2 培训模式——顾问型(咨询) | 第22-24页 |
| 2.4.3 培训模式——多级瀑布 | 第24页 |
| 2.4.4 培训模式——自我发展 | 第24-25页 |
| 第三章 基于项目生命周期职业培训的建构与分析 | 第25-36页 |
| 3.1 基于项目生命周期职业培训模式的建构原则与方法 | 第25-30页 |
| 3.1.1 项目生命周期职业培训模式的建构原则 | 第25-26页 |
| 3.1.2 项目生命周期职业培训模式的建构方法 | 第26-30页 |
| 3.2 基于项目生命周期职业培训的建构 | 第30-36页 |
| 3.2.1 需求建构 | 第30-31页 |
| 3.2.2 培训建构 | 第31-32页 |
| 3.2.3 选择实施的培训模式所需注意问题 | 第32-34页 |
| 3.2.4 国外知名企业员工培训模式实例 | 第34-36页 |
| 第四章 基于项目生命周期的JC公司员工培训案例分析 | 第36-48页 |
| 4.1 JC培训模式现状 | 第37-39页 |
| 4.1.1 JC概况 | 第37-38页 |
| 4.1.2 JC公司培训状况分析 | 第38-39页 |
| 4.1.3 JC公司培训问题研究 | 第39页 |
| 4.2 基于项目生命周期的JC公司培训模式研究 | 第39-48页 |
| 4.2.1 JC公司所处生命周期的判定 | 第39-40页 |
| 4.2.2 基于项目生命周期的JC公司培训模式设计 | 第40-48页 |
| 第五章 结论与展望 | 第48-50页 |
| 5.1 结论 | 第48-49页 |
| 5.2 展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
