摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第9-17页 |
1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
1.2.1 研究的目的 | 第10页 |
1.2.2 研究的意义 | 第10-11页 |
1.3 文献综述 | 第11-13页 |
1.3.1 高中学业水平考试的相关研究 | 第11-12页 |
1.3.2 物理实验题和物理实验能力的研究 | 第12-13页 |
1.4 核心概念 | 第13-16页 |
1.4.1 学业水平考试 | 第13页 |
1.4.2 物理实验 | 第13-14页 |
1.4.3 物理课程标准 | 第14页 |
1.4.4 物理实验能力 | 第14-15页 |
1.4.5 高中物理学业水平考试实验题 | 第15页 |
1.4.6 学生实验能力 | 第15-16页 |
1.5 研究设计 | 第16-17页 |
1.5.1 研究方法 | 第16页 |
1.5.2 研究内容 | 第16-17页 |
第2章 高中学业水平考试物理实验题的概况研究 | 第17-27页 |
2.1 高中物理学业水平考试试题概况 | 第17-19页 |
2.2 物理实验试题的考查形式分析 | 第19-22页 |
2.2.1 物理实验试题的题型研究 | 第19-20页 |
2.2.2 2015 年中南地区高中学业水平考试物理实验题考查形式统计 | 第20-22页 |
2.3 物理实验试题的考查内容分析 | 第22-24页 |
2.3.1 考试大纲要求的考查内容 | 第22页 |
2.3.2 2015 年中南地区高中物理学业水平考试实验题考查内容统计 | 第22-24页 |
2.4 2015年中南地区高中物理学业水平考试实验题考查特点分析 | 第24-27页 |
第3章 学业水平考试实验题能力考查情况分析 | 第27-35页 |
3.1 课程标准对实验能力的要求 | 第27-29页 |
3.2 高中物理学业水平考试实验试题对学生能力的考查情况分析 | 第29-32页 |
3.3 研究结论 | 第32-35页 |
第4章 高中学生物理实验能力的现状调查分析 | 第35-57页 |
4.1 调查目的与方法 | 第35页 |
4.1.1 调查目的 | 第35页 |
4.1.2 调查方法 | 第35页 |
4.2 调查对象及内容 | 第35-36页 |
4.2.1 调查对象 | 第35-36页 |
4.2.2 调查内容 | 第36页 |
4.3 问卷的编制 | 第36-37页 |
4.4 问卷调查结果分析和总结 | 第37-55页 |
4.4.1 学生基本情况 | 第37页 |
4.4.2 学生目前的物理实验能力 | 第37-50页 |
4.4.3 学生应对实验测试的策略 | 第50-55页 |
4.5 高中学生物理实验能力现状调查结论 | 第55-57页 |
第5章 结论与反思 | 第57-59页 |
5.1 研究结论 | 第57-58页 |
5.2 反思 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-61页 |
附录A 考试大纲中对高中物理实验部分的考查内容与要求 | 第61-65页 |
附录B 高中学生物理实验现状调查问卷 | 第65-69页 |
致谢 | 第69-70页 |