中英初中物理教材比较
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 本研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 本文的研究思路以及研究方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 中英两国初中物理课程标准介绍 | 第14-28页 |
| 2.1 两国课程整体结构介绍 | 第14-18页 |
| 2.1.1 英国国家课程整体结构 | 第14-16页 |
| 2.1.2 我国基础教育课程结构介绍 | 第16页 |
| 2.1.3 中英两国课程结构对比 | 第16-18页 |
| 2.2 两国初中物理课程标准介绍 | 第18-25页 |
| 2.2.1 英国IGCSE物理课程大纲 | 第18-20页 |
| 2.2.2 英国国家课程初中科学课程标准 | 第20-23页 |
| 2.2.3 我国义务教育物理课程标准 | 第23-25页 |
| 2.3 两国初中物理课程标准比较 | 第25-28页 |
| 第三章 中英两国初中物理教材整体结构比较 | 第28-37页 |
| 3.1 中英初中物理教科书结构体系比较 | 第28-31页 |
| 3.1.1 我国物理教科书的结构体系 | 第28-29页 |
| 3.1.2 英国IGCSE物理教科书的结构体系 | 第29-30页 |
| 3.1.3 两国教材结构体系的异同分析 | 第30-31页 |
| 3.2 教材栏目设置 | 第31-35页 |
| 3.2.1 我国教材栏目设置 | 第31-32页 |
| 3.2.2 英国IGCSE教材栏目设置 | 第32-34页 |
| 3.2.3 两国教材栏目设置比较 | 第34-35页 |
| 3.3 两国教材序言分析比较 | 第35-37页 |
| 第四章 教材内容比较 | 第37-54页 |
| 4.1 两国教材力学与基础物理部分比较 | 第40-43页 |
| 4.1.1 知识内容对比 | 第40-41页 |
| 4.1.2 典型章节内容比较 | 第41-43页 |
| 4.2 两国教材热学部分比较 | 第43-44页 |
| 4.2.1 知识内容对比 | 第43页 |
| 4.2.2 典型章节内容比较 | 第43-44页 |
| 4.3 两国教材光与声(波)部分比较 | 第44-47页 |
| 4.3.1 知识内容对比 | 第44-45页 |
| 4.3.2 典型章节内容比较 | 第45-47页 |
| 4.4 两国教材电磁学部分比较 | 第47-50页 |
| 4.4.1 知识内容对比 | 第47-48页 |
| 4.4.2 典型章节内容比较 | 第48-50页 |
| 4.5 实验及科学探究 | 第50-52页 |
| 4.5.1 我国教材中的探究实验 | 第50-51页 |
| 4.5.2 英国教材中的探究实验 | 第51-52页 |
| 4.6 小结 | 第52-54页 |
| 第五章 总结 | 第54-57页 |
| 5.1 两国教材的内容特色分析及启示 | 第54-55页 |
| 5.2 对教材编写提出的几点建议 | 第55页 |
| 5.3 对IGCSE学习者的一些建议 | 第55-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
