高二学生在解析几何学习中的理解障碍及其教学对策研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 解析几何在高中阶段的地位分析 | 第11-12页 |
| 1.1.2 学生的现状 | 第12页 |
| 1.1.3 提出问题 | 第12页 |
| 1.2 研究的内容 | 第12-13页 |
| 1.2.1 高中生学习解析几何的障碍及成因 | 第12-13页 |
| 1.2.2 教学对策 | 第13页 |
| 1.3 研究目的及研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究过程与方法 | 第14-16页 |
| 2. 文献综述 | 第16-22页 |
| 2.1 高中解析几何内容编排及特点 | 第16-19页 |
| 2.1.1 解析几何初步 | 第16-18页 |
| 2.1.2 圆锥曲线与方程 | 第18-19页 |
| 2.2 解析几何教学的相关研究 | 第19-22页 |
| 2.2.1 学习障碍的相关研究 | 第19-20页 |
| 2.2.2 教学策略的相关研究 | 第20-22页 |
| 3. 高中生解析几何学习障碍的调查研究 | 第22-43页 |
| 3.1 调查研究的设计与实施 | 第22-24页 |
| 3.1.1 调查研究的目的 | 第22页 |
| 3.1.2 调查研究的方法 | 第22页 |
| 3.1.3 调查样本的选取 | 第22-23页 |
| 3.1.4 研究工具 | 第23-24页 |
| 3.1.5 调查的实施 | 第24页 |
| 3.2 调查研究结果与分析 | 第24-42页 |
| 3.2.1 调查问卷结果分析 | 第24-33页 |
| 3.2.2 测试卷结果分析 | 第33-40页 |
| 3.2.3 教师访谈记录 | 第40-42页 |
| 3.3 学生学习解析几何障碍总结 | 第42-43页 |
| 4. 高中生解析几何教学对策的研究 | 第43-50页 |
| 4.1 教师教学策略建议 | 第43-44页 |
| 4.2 实验 | 第44-50页 |
| 4.2.1 普通班 | 第44-46页 |
| 4.2.2 实验班 | 第46-50页 |
| 5. 不足与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录1 | 第53-54页 |
| 附录2 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
