论文言文的跳译教学--以《弟子规》为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言与文献综述 | 第11-15页 |
| 一、研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-15页 |
| 第一章 文言文的跳译与跳译教学 | 第15-28页 |
| 第一节 跳译及其与直译意译的异同 | 第15-24页 |
| 一、跳译含义及其特征 | 第15-18页 |
| 二、直译、意译的概念及其特征 | 第18-22页 |
| 三、跳译与其他翻译方法的异同 | 第22-24页 |
| 第二节 跳译教学的特征与价值 | 第24-28页 |
| 一、跳译教学的特征 | 第24-26页 |
| 二、跳译教学的价值 | 第26-28页 |
| 第二章 文言文跳译实践——以《弟子规》为例 | 第28-60页 |
| 第一节 《弟子规》跳译准备 | 第28-29页 |
| 第二节 《弟子规》跳译实践 | 第29-58页 |
| 一、《弟子规》“总序”篇跳译 | 第29-30页 |
| 二、《弟子规》“入则孝”篇跳译 | 第30-34页 |
| 三、《弟子规》“出则悌”篇跳译 | 第34-39页 |
| 四、《弟子规》“谨”篇跳译 | 第39-45页 |
| 五、《弟子规》“信”篇跳译 | 第45-50页 |
| 六、《弟子规》“泛爱众”篇跳译 | 第50-54页 |
| 七、《弟子规》“亲仁”篇跳译 | 第54-58页 |
| 第三节 《弟子规》跳译实践总结 | 第58-60页 |
| 第三章 文言文跳译教学法的后续发展与完善 | 第60-63页 |
| 第一节 跳译教学法的后续发展 | 第60-61页 |
| 第二节 对中学文言文教学的完善 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-85页 |
| 附录一 | 第67-72页 |
| 附录二 | 第72-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
