民办院校辅导员流失问题研究--以绍兴职业技术学院为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 主要概念的诠释 | 第10-12页 |
| 1.2.1 民办高等院校 | 第10-11页 |
| 1.2.2 离职 | 第11页 |
| 1.2.3 高校人才流失 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的与思路 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-26页 |
| 2.1 相关理论 | 第16-19页 |
| 2.1.1 离职模型 | 第16-19页 |
| 2.1.2 组织承诺因素模型 | 第19页 |
| 2.2 高校辅导员流失问题相关研究 | 第19-26页 |
| 2.2.1 国外对高校辅导员流失问题的相关研究 | 第19-20页 |
| 2.2.2 国内对高校辅导员流失问题的相关研究 | 第20-26页 |
| 3 绍兴职业技术学院辅导员基本情况 | 第26-34页 |
| 3.1 学校基本情况 | 第26-27页 |
| 3.2 辅导员配置情况 | 第27-29页 |
| 3.3 近七年辅导员流失情况 | 第29-30页 |
| 3.4 岗位现状及工作面貌 | 第30-34页 |
| 4 辅导员离职原因调研与分析 | 第34-48页 |
| 4.1 在职辅导员的调查 | 第34-44页 |
| 4.1.1 工作满意度 | 第34-40页 |
| 4.1.2 组织承诺量满意度 | 第40-41页 |
| 4.1.3 离职念头与离职倾向 | 第41-43页 |
| 4.1.4 小结 | 第43-44页 |
| 4.2 已离职辅导员的调查 | 第44-47页 |
| 4.2.1 基本信息 | 第44-45页 |
| 4.2.2 去向类型调查 | 第45-46页 |
| 4.2.3 离职原因统计 | 第46-47页 |
| 4.3 总结 | 第47-48页 |
| 5 辅导员队伍稳定性提升建议 | 第48-52页 |
| 5.1 明确岗位职责 | 第48-49页 |
| 5.2 完善薪酬体系 | 第49页 |
| 5.3 打通晋升通道 | 第49-50页 |
| 5.4 提升管理水平 | 第50-51页 |
| 5.5 关注特殊人群 | 第51-52页 |
| 6 总结 | 第52-54页 |
| 6.1 本研究的结论 | 第52页 |
| 6.2 本研究的不足 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
