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写作活动中创新素质开发的研究--整合影视资源的思考

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-7页
绪论第7-10页
一、写作活动中创新素质的阐述第10-14页
 1. 创新素质的诠释第10-12页
   ·创新意识的唤醒第10-11页
   ·创新个性的养成第11页
   ·创新能力的提高第11-12页
 2. 创新素质的写作响应第12-14页
   ·立意的创新第12页
   ·选材的创新第12-13页
   ·方法的创新第13页
   ·语言的创新第13-14页
二、写作活动中创新素质的理论新探第14-20页
 1. 重构聚变创新的生成第14-15页
 2. 重构聚变创新的类型第15-16页
 3. 重构聚变创新的特征第16-17页
 4. 重构聚变创新的理论依据第17-19页
 5. 重构聚变创新的实践依据第19-20页
三、写作活动中创新素质的开发第20-39页
 1. 创新素质的开发要求第20-23页
   ·重视人文精神的渗透第21页
   ·坚持以生为本的理念第21-22页
   ·强调信息技术的利用第22-23页
 2. 文化交融:创造影视文化氛围第23-27页
   ·课堂教学影视文化氛围的创造第24-25页
   ·写作过程影视文化氛围的创造第25-27页
 3. 资源整合:构建影视评论课程第27-33页
   ·基于能力培养的构建第28-30页
   ·基于教材开发的构建第30-31页
   ·基于素材积累的构建第31-33页
 4. 过程优化:创新写作活动方案第33-39页
   ·写作活动中教学媒体的创新第33-34页
   ·写作活动中教学内容的创新第34-35页
   ·写作活动中教学方法的创新第35-36页
   ·写作活动中教学情境的创新第36-37页
   ·写作活动中教学评价的创新第37-38页
   ·写作活动中教学观念的创新第38-39页
结语第39-40页
注释第40-43页
参考文献第43-45页
致谢第45-46页
攻读学位期间发表的学术研究论文目录第46页

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