基于学习共同体理论构建高中生物课堂的研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-8页
第一章 绪论	第8-14页
·课题研究的背景	第8-9页
·国内外学者的相关研究	第9-10页
·国外学者的研究	第9-10页
·国内学者的研究	第10页
·课题研究的意义	第10-11页
·研究思路和研究方法	第11-14页
第二章 学习共同体的概念界定与理论基础	第14-20页
·学习共同体相关概念的界定	第14-16页
·学习共同体构建的理论基础	第16-20页
第三章 学习共同体的生成模式	第20-26页
·学生共同体的设计策略	第20-21页
·学习共同体的生成原则	第21-23页
·学习共同体的生成过程	第23-26页
第四章 生物课堂学习共同体构建程序及具体案例	第26-34页
·生物课堂学习共同体的特征	第26-27页
·构建生物课堂学习共同体具体流程	第27-31页
·教学案例	第31-34页
第五章 课堂学习共同体实践研究和分析	第34-39页
·实践内容	第34-35页
·实践结果	第35-36页
·分析	第36-39页
第六章 总结	第39-41页
参考文献	第41-43页
附录	第43-46页
致谢	第46-47页
在读期间发表的学术论文与取得的研究成果	第47页