中学生自我控制能力与问题行为的关系及其干预研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-25页 |
| 1 有关问题行为的文献综述 | 第10-13页 |
| ·问题行为的界定 | 第10-11页 |
| ·问题行为的影响因素 | 第11-12页 |
| ·内因 | 第11页 |
| ·外因 | 第11-12页 |
| ·问题行为的干预研究 | 第12-13页 |
| 2 有关自我控制的文献综述 | 第13-23页 |
| ·自我控制的界定 | 第13-14页 |
| ·自我控制的方法 | 第14-17页 |
| ·自我控制心理机制的研究 | 第17-18页 |
| ·自我控制心理机制的早期研究 | 第17页 |
| ·自我控制心理机制的近期研究 | 第17-18页 |
| ·自我控制发生发展的研究 | 第18-20页 |
| ·国外的研究 | 第18-20页 |
| ·国内的研究 | 第20页 |
| ·自我控制的干预研究 | 第20-23页 |
| ·国外有关自我控制的干预研究 | 第20-22页 |
| ·国内有关自我控制的干预研究 | 第22-23页 |
| 3 自我控制与问题行为的关系研究 | 第23-25页 |
| 第二部分 实证研究 | 第25-49页 |
| 研究Ⅰ 自我控制能力与问题行为的关系研究 | 第25-36页 |
| 1 研究目的 | 第25页 |
| 2 研究假设 | 第25页 |
| 3 研究对象 | 第25页 |
| 4 研究工具 | 第25-27页 |
| 5 研究过程 | 第27页 |
| 6 研究结果 | 第27-33页 |
| ·初中生自我控制能力的总体状况 | 第27-28页 |
| ·初中生自我控制能力的差异分析 | 第28-30页 |
| ·初中生自我控制能力的性别差异分析 | 第28-29页 |
| ·初中生自我控制能力的年级差异分析 | 第29-30页 |
| ·初中生问题行为的总体检出率 | 第30页 |
| ·初中生自我控制能力与问题行为的相关关系 | 第30-31页 |
| ·不同自控水平初中生问题行为的差异比较 | 第31-32页 |
| ·初中生自我控制能力对问题行为的预测分析 | 第32-33页 |
| 7 讨论 | 第33-36页 |
| ·初中生自我控制能力的总体状况之讨论 | 第33页 |
| ·初中生自我控制能力的差异分析之讨论 | 第33-34页 |
| ·初中生自我控制能力的性别差异之讨论 | 第33页 |
| ·初中生自我控制能力的年级差异之讨论 | 第33-34页 |
| ·初中生自我控制能力与问题行为的相关之讨论 | 第34页 |
| ·不同自控水平初中生问题行为的差异之讨论 | 第34-35页 |
| ·初中生自我控制能力对问题行为的预测之讨论 | 第35-36页 |
| 研究Ⅱ 初中生自我控制能力干预研究 | 第36-49页 |
| 1 研究目的 | 第36页 |
| 2 研究假设 | 第36页 |
| 3 研究对象 | 第36页 |
| 4 研究工具 | 第36页 |
| 5 干预研究 | 第36-49页 |
| ·干预研究的理论依据 | 第36-39页 |
| ·社会学习理论 | 第36-38页 |
| ·自我指导理论 | 第38-39页 |
| ·干预方式 | 第39-40页 |
| ·干预步骤 | 第40页 |
| ·干预方案设计思路 | 第40-41页 |
| ·干预方案 | 第41-42页 |
| ·数据处理 | 第42页 |
| ·干预结果 | 第42-47页 |
| ·干预组和控制组前测对比研究 | 第42页 |
| ·干预组前测和后测的对比研究 | 第42-43页 |
| ·控制组前测和后测的对比研究 | 第43-44页 |
| ·干预组和控制组后测对比研究 | 第44-45页 |
| ·自我控制能力干预课程对不同问题行为学生的影响 | 第45-47页 |
| ·讨论 | 第47-49页 |
| ·关于初中生自我控制能力干预效果的分析 | 第47-48页 |
| ·学生对本次干预的效果评价 | 第48-49页 |
| 第三部分 结论 | 第49-51页 |
| 1 结论 | 第49页 |
| 2 本研究的创新点 | 第49页 |
| 3 本研究的不足与展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-64页 |
| 后记（致谢） | 第64页 |
