| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第9-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.2 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究内容与框架 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究重点 | 第15页 |
| 1.3.3 研究难点 | 第15-17页 |
| 第二章 中小学设计艺术教育的发展历程及启示 | 第17-29页 |
| 2.1 设计与设计教育 | 第17-19页 |
| 2.1.1 设计 | 第17页 |
| 2.1.2 设计教育 | 第17-18页 |
| 2.1.3 设计意识 | 第18-19页 |
| 2.2 国外中小学设计教育发展 | 第19-25页 |
| 2.2.1 德国中小学的设计艺术教育现状 | 第19-21页 |
| 2.2.2 英国中小学的设计艺术教育现状 | 第21-22页 |
| 2.2.3 美国中小学的设计艺术教育现状 | 第22-23页 |
| 2.2.4 日本中小学的设计艺术教育现状 | 第23-25页 |
| 2.3 我国中小学设计教育发展 | 第25-29页 |
| 2.3.1 清末至民国期间我国中小学设计教育的发展 | 第25-26页 |
| 2.3.2 新中国中小学美术教育的发展 | 第26-29页 |
| 第三章 美术教育与设计教育的比较 | 第29-40页 |
| 3.1 美术教育和设计教育 | 第29-30页 |
| 3.2 中小学美术教育和设计教育的发展过程 | 第30-33页 |
| 3.2.1 美术教育的发展 | 第30-32页 |
| 3.2.2 设计教育的发展 | 第32-33页 |
| 3.3 设计意识教育与美术教育的关系——“和而不同” | 第33-34页 |
| 3.3.1“和”——设计教育与美术教育的相同点 | 第33-34页 |
| 3.3.2“不同”——设计教育培养的不同点 | 第34页 |
| 3.4 设计教育在中小学美术教育的体现 | 第34-40页 |
| 3.4.1 设计意识培养对教师的要求 | 第34-35页 |
| 3.4.2 设计意识培养对学生的新要求 | 第35-37页 |
| 3.4.3 设计培养的递进性 | 第37-38页 |
| 3.4.4 教学资源的生活化 | 第38-40页 |
| 第四章 美术基础教育中设计意识培养的策略与途径 | 第40-57页 |
| 4.1 教学理念 | 第40-41页 |
| 4.1.1“设计教育国家标准”的制订 | 第40页 |
| 4.1.2 继续更新教学观念 | 第40-41页 |
| 4.2 教学模式 | 第41-51页 |
| 4.2.1 美术教育传统教学模式弊端 | 第41页 |
| 4.2.2 设计意识教学模式的探索 | 第41-45页 |
| 4.2.3 案例：美术六年级下册第10课 小园艺师 | 第45-51页 |
| 4.3 课程内容设计与教材 | 第51-53页 |
| 4.3.1 以往中小学美术课程标准与教材的不足 | 第51页 |
| 4.3.2 课程教材改革方向 | 第51-52页 |
| 4.3.3 设计意识培养在课程内容中的体现 | 第52-53页 |
| 4.4 教育师资的培训 | 第53-57页 |
| 4.4.1 国家对师资培养的要求 | 第53-54页 |
| 4.4.2 对于师资培训的设计意识教学方面的思考 | 第54-57页 |
| 第五章 中小学设计意识教育培养方法与模式的探索 | 第57-74页 |
| 5.1 不同教学内容的设计意识培养 | 第57-60页 |
| 5.1.1 立体、平面与色彩搭配、基本构图 | 第57-58页 |
| 5.1.2 工业设计、环境设计、视觉传达设计 | 第58-59页 |
| 5.1.3 泥塑、纸艺、竹艺、布艺等民间工艺 | 第59-60页 |
| 5.2 不同学段设计意识培养的内容和方法 | 第60-63页 |
| 5.2.1 低年段的设计意识培养 | 第60-62页 |
| 5.2.2 中年段的设计意识培养 | 第62-63页 |
| 5.2.3 高年段的设计意识培养 | 第63页 |
| 5.3 设计意识培养方法与模式 | 第63-68页 |
| 5.3.1 教学手段激发学生的兴趣 | 第64-65页 |
| 5.3.2 充分开发学生身边熟悉的材料 | 第65-66页 |
| 5.3.3 教学评价检测并推进培养效果 | 第66-68页 |
| 5.4 教学案例：四年级上册第4课 纸品乐陶陶 | 第68-74页 |
| 5.4.1 教学设计 | 第68页 |
| 5.4.2 教学过程 | 第68-71页 |
| 5.4.3 课后反思 | 第71-72页 |
| 5.4.4 学生作品 | 第72-74页 |
| 第六章 结论 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录1 优秀学生作品欣赏 | 第80-83页 |
| 附录2 攻读学位期间主要成果 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
