山西省中等职业教育存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·本文的创新之处 | 第16-17页 |
| 2 山西省中等职业教育发展的现状 | 第17-20页 |
| ·山西省中等职业教育概况 | 第17页 |
| ·山西省中等职业教育现状分析 | 第17-20页 |
| ·学校硬件设施状况 | 第17-18页 |
| ·学生人数及师资状况 | 第18页 |
| ·教育政策状况 | 第18-19页 |
| ·教育经费状况 | 第19-20页 |
| 3 山西中等职业教育存在问题的分析 | 第20-25页 |
| ·宏观层面的问题 | 第20-22页 |
| ·社会环境对职业教育存在偏见 | 第20页 |
| ·政府职业教育经费投入不足 | 第20-21页 |
| ·理论研究不能满足中等职业教育发展的需要 | 第21-22页 |
| ·微观层面的问题 | 第22-25页 |
| ·专业设置不合理 | 第22-23页 |
| ·师资队伍较薄弱 | 第23-24页 |
| ·课程设置滞后于市场需求 | 第24-25页 |
| 4 国外职业教育办学的经验借鉴及启示 | 第25-32页 |
| ·国外职业教育办学的状况 | 第25-28页 |
| ·英国职业教育办学模式及特点 | 第25-26页 |
| ·美国职业教育办学模式及特点 | 第26-27页 |
| ·德国职业教育办学模式及特点 | 第27-28页 |
| ·日本职业教育办学模式及特点 | 第28页 |
| ·职业教育发展的中外比较 | 第28-29页 |
| ·国外职业教育办学的启示 | 第29-32页 |
| ·办学主体的多元化 | 第29-30页 |
| ·严格的师资队伍建设制度 | 第30页 |
| ·教学管理服从于培养目标 | 第30-31页 |
| ·成熟的校企合作机制 | 第31页 |
| ·资金渠道的多元化 | 第31-32页 |
| 5 促进我省中等职业教育发展的对策建议 | 第32-41页 |
| ·外部措施 | 第32-36页 |
| ·加大宣传力度 | 第32-33页 |
| ·继续加大政府对职业教育经费的投入 | 第33-34页 |
| ·建立合理机制，吸引社会力量办学 | 第34-35页 |
| ·推进实施教师资格证书制度 | 第35-36页 |
| ·内部措施 | 第36-41页 |
| ·适应市场需要，调整专业设置 | 第36-37页 |
| ·加快管理体制改革，建立一支高素质的教师队伍 | 第37-39页 |
| ·建立市场导向的中职教育课程开发机制 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第43-44页 |
