| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 研究问题与研究设计 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与研究问题 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义与创新点 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第12-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-20页 |
| 2.1 关于教科书的探讨 | 第15-17页 |
| 2.2 关于科学素养的探讨 | 第17-19页 |
| 2.3 关于评价指标体系的探讨 | 第19-20页 |
| 3 高中化学教科书中科学素养内容评价指标体系的构建 | 第20-30页 |
| 3.1 构建的依据 | 第20-21页 |
| 3.2 构建的原则 | 第21页 |
| 3.3 构建的成果 | 第21-30页 |
| 4 高中化学教科书中科学素养内容评价指标体系的应用 | 第30-38页 |
| 4.1 编码对象的选择 | 第30页 |
| 4.2 编码对象数据的统计与分析 | 第30-36页 |
| 4.3 编码对象数据的信度检验 | 第36-38页 |
| 5 结论与展望 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |