| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究的主要内容和重点 | 第11-12页 |
| 1.4.1 主要内容 | 第12页 |
| 1.4.2 研究重点 | 第12页 |
| 1.5 研究的思路及方法 | 第12-13页 |
| 第2章 地理新闻素材的概念及相关的理论基础 | 第13-16页 |
| 2.1 地理新闻素材的概念界定 | 第13页 |
| 2.2 相关的理论基础 | 第13-16页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第13-14页 |
| 2.2.2 情感教学理论 | 第14页 |
| 2.2.3 教育传播理论 | 第14-15页 |
| 2.2.4 多元智能理论 | 第15-16页 |
| 第3章 地理新闻素材的选取及应用 | 第16-28页 |
| 3.1 地理新闻素材的搜集 | 第16-18页 |
| 3.2 地理新闻素材的选取原则 | 第18-24页 |
| 3.2.1 情境性原则 | 第18-19页 |
| 3.2.2 简化性原则 | 第19-22页 |
| 3.2.3 真实性原则 | 第22-23页 |
| 3.2.4 贴近性原则 | 第23页 |
| 3.2.5 补充性原则 | 第23-24页 |
| 3.3 地理新闻素材的应用 | 第24-28页 |
| 3.3.1 课前的准备阶段 | 第24页 |
| 3.3.2 课堂导入的应用 | 第24-25页 |
| 3.3.3 授课环节的应用 | 第25页 |
| 3.3.4 课后练习的应用 | 第25-28页 |
| 第4章 应用案例--地理新闻素材与”气旋反气旋“教学 | 第28-36页 |
| 4.1 教学准备 | 第28页 |
| 4.2 教学设计 | 第28-33页 |
| 4.2.1 课标解读 | 第28页 |
| 4.2.2 教材分析 | 第28-29页 |
| 4.2.3 学情分析 | 第29页 |
| 4.2.4 教学目标 | 第29页 |
| 4.2.5 学习重、难点 | 第29页 |
| 4.2.6 教学方法 | 第29-30页 |
| 4.2.7 学习方法 | 第30页 |
| 4.2.8 教学过程 | 第30-33页 |
| 4.3 效果评价 | 第33-34页 |
| 4.3.1 自我评价 | 第33-34页 |
| 4.3.2 教师评价 | 第34页 |
| 4.3.3 学生评价 | 第34页 |
| 4.4 教学反思 | 第34-36页 |
| 第5章 结论与展望 | 第36-38页 |
| 5.1 结论 | 第36页 |
| 5.2 展望 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-42页 |
| 在学期间的科研情况 | 第42页 |