| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究缘起 | 第12-13页 |
| 1.2 概念 | 第13-15页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16页 |
| 1.5 论文框架 | 第16-18页 |
| 第2章 研究综述 | 第18-30页 |
| 2.1 中小学学生阅读 | 第18-22页 |
| 2.2 基于新媒体的社会性阅读 | 第22-28页 |
| 2.3 学生在线学习社区 | 第28-30页 |
| 第3章 基于新媒体的学校社会性阅读 | 第30-45页 |
| 3.1 新媒体与学校社会性阅读的融合 | 第30-36页 |
| 3.2 基于新媒体的学校社会性阅读活动 | 第36-44页 |
| 3.3 学校社会性阅读活动工具 | 第44-45页 |
| 第4章 个案研究——以相城实验中学为例 | 第45-73页 |
| 4.1 案例简介 | 第45-47页 |
| 4.2 研究设计 | 第47-56页 |
| 4.3 案例实施 | 第56-64页 |
| 4.4 数据统计与分析 | 第64-72页 |
| 4.5 小结 | 第72-73页 |
| 第5章 结论 | 第73-76页 |
| 5.1 论文回顾 | 第73-74页 |
| 5.2 论文的贡献 | 第74页 |
| 5.3 不足与展望 | 第74-76页 |
| 附录一：新媒体环境下的学校社会性阅读活动方案 | 第76-82页 |
| 附录二：校园基本阅读状况调查问卷(前期) | 第82-85页 |
| 附录三：新媒体环境下的学校社会性阅读调查问卷(后期) | 第85-88页 |
| 附录四：访谈问题设计 | 第88-90页 |
| 附录五：学校社会性阅读活动手册(节选) | 第90-95页 |
| 参考文献 | 第95-98页 |
| 致谢 | 第98页 |