| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 | 第8-9页 |
| 一、选题缘由 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究方法 | 第9页 |
| 第三节 研究对象 | 第9-11页 |
| 一、《汉语教程》 | 第9页 |
| 二、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》 | 第9-10页 |
| 三、兼类词 | 第10-11页 |
| 第四节 文献综述 | 第11-15页 |
| 一、兼类词本体研究 | 第11-13页 |
| 二、兼类词与对外汉语教学研究 | 第13-15页 |
| 第一章《词汇大纲》的兼类词考察及分析 | 第15-31页 |
| 第一节 《词汇大纲》兼类词数量考察 | 第15-17页 |
| 第二节《词汇大纲》兼类词类型考察 | 第17-23页 |
| 第三节《词汇大纲》兼类词词性标注 | 第23-31页 |
| 第二章《汉语教程》兼类词统计分析 | 第31-40页 |
| 第一节《汉语教程》兼类词考察 | 第31-38页 |
| 一、《汉语教程》第一册兼类词统计 | 第31-33页 |
| 二、《汉语教程》第二册兼类词统计 | 第33-36页 |
| 三、《汉语教程》第三册兼类词统计 | 第36-38页 |
| 第二节 《汉语教程》兼类词统计结果分析 | 第38-40页 |
| 第三章《汉语教程》与《词汇大纲》兼类词对比 | 第40-54页 |
| 第一节《汉语教程》与《词汇大纲》的对应关系 | 第40页 |
| 第二节《汉语教程》与《词汇大纲》兼类词对比分析 | 第40-54页 |
| 一、《汉语教程》与《词汇大纲》兼类词数量对比分析 | 第40-41页 |
| 二、《汉语教程》与《词汇大纲》兼类词等级对比分析 | 第41-43页 |
| 三、《汉语教程》与《词汇大纲》兼类词类型对比分析 | 第43-44页 |
| 四、《汉语教程》与《词汇大纲》兼类词性标注分析 | 第44-54页 |
| 第四章《汉语教程》与《词汇大纲》兼类词对比差异及建议 | 第54-59页 |
| 第一节 《汉语教程》与《词汇大纲》兼类词对比差异 | 第54页 |
| 一、《汉语教程》与《词汇大纲》兼类词数量差异 | 第54页 |
| 二、《汉语教程》与《词汇大纲》兼类词难度等级差异 | 第54页 |
| 三、《汉语教程》与《词汇大纲》兼类词词性标注差异 | 第54页 |
| 第二节 对《汉语教程》兼类词编写的意见 | 第54-59页 |
| 一、兼类词的选择和数量 | 第55-56页 |
| 二、兼类词的难度等级 | 第56页 |
| 三、兼类词的词性标注 | 第56-57页 |
| 四、兼类词的练习题设置 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 后记 | 第63页 |