| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究现状和意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 基本概念 | 第12-14页 |
| 1.2.1 教育评价 | 第13页 |
| 1.2.2 教师评价 | 第13页 |
| 1.2.3 学生评教 | 第13-14页 |
| 1.2.4 学生网上评教 | 第14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.1 学生网上评教有效性及影响因素的研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.2 学生网上评教制度管理的研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.3 学生网上评教数据处理的研究现状 | 第17页 |
| 1.3.4 学生网上评教系统的研究现状 | 第17页 |
| 1.4 文章主要研究内容与方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5 全文组织结构 | 第19-20页 |
| 2 学生网上评教数据的分析与研究 | 第20-30页 |
| 2.1 学生网上评教数据的基本信息 | 第20-21页 |
| 2.1.1 数据来源 | 第20页 |
| 2.1.2 数据构成 | 第20-21页 |
| 2.2 学生网上评教数据的分析和研究 | 第21-28页 |
| 2.2.1 学生网上评教基本概况 | 第21页 |
| 2.2.2 学生网上评教系统的指标体系和权重 | 第21-22页 |
| 2.2.3 学生网上评教结果研究 | 第22-28页 |
| 2.3 学生网上评教存在的问题 | 第28-29页 |
| 2.3.1 评教制度存在的问题 | 第28-29页 |
| 2.3.2 评教指标存在的问题 | 第29页 |
| 2.3.3 学生评教结果存在的问题 | 第29页 |
| 2.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 3 教师和学生调查问卷的综合性分析 | 第30-44页 |
| 3.1 问卷调查概要 | 第30-32页 |
| 3.1.1 问卷调查的主要方法 | 第30页 |
| 3.1.2 问卷调查的主要内容 | 第30-31页 |
| 3.1.3 问卷调查的主要对象 | 第31-32页 |
| 3.1.4 调查问卷有效性的验证 | 第32页 |
| 3.2 调查问卷的具体数据分析 | 第32-41页 |
| 3.2.1 调查对象的属性 | 第32-33页 |
| 3.2.2 评教制度问题的调查 | 第33-34页 |
| 3.2.3 评教指标问题的调查 | 第34-35页 |
| 3.2.4 评教过程中存在问题的调查 | 第35-39页 |
| 3.2.5 评教结果应用和反馈问题的调查 | 第39-41页 |
| 3.3 问卷主观意见的收集和分析 | 第41-43页 |
| 3.3.1 教师主观意见 | 第41-42页 |
| 3.3.2 学生主观意见 | 第42-43页 |
| 3.4 本章小结 | 第43-44页 |
| 4 学生网上评教的对策研究 | 第44-54页 |
| 4.1 评教制度问题的对策研究 | 第44-45页 |
| 4.1.1 师生间应建立良好的信任感 | 第44-45页 |
| 4.1.2 加大学生网上评教制度的宣传 | 第45页 |
| 4.2 评教过程问题的对策研究 | 第45-47页 |
| 4.2.1 学生评教方式多样化 | 第45-46页 |
| 4.2.2 评教时间应具有灵活性 | 第46页 |
| 4.2.3 增加评教的合理性 | 第46-47页 |
| 4.3 评教指标问题的对策研究 | 第47-48页 |
| 4.4 评教结果应用的对策研究 | 第48页 |
| 4.5 评教结果反馈的对策研究 | 第48-53页 |
| 4.5.1 评教结果反馈不及时效率不高 | 第48-49页 |
| 4.5.2 学生网上评教移动客户端的设计 | 第49-53页 |
| 4.6 本章小结 | 第53-54页 |
| 5 结语 | 第54-55页 |
| 5.1 全文内容总结 | 第54页 |
| 5.2 未来工作展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录A | 第58-59页 |
| 附录B | 第59-61页 |
| 附录C | 第61-63页 |
| 附录D | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |