| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| 一、选题缘由 | 第12-14页 |
| 1．社会发展的必然选择 | 第12页 |
| 2．初中历史新课程改革的要求 | 第12-13页 |
| 3．公民环保意识提高的需要 | 第13-14页 |
| 二、国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 1．国外研究现状 | 第14-15页 |
| 2．国内研究现状 | 第15-16页 |
| 三、研究意义 | 第16-17页 |
| 1．理论价值 | 第16-17页 |
| 2．实践价值 | 第17页 |
| 四、研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 初中历史教学中加强环保意识培养的价值 | 第18-26页 |
| 1.1 环保资源丰富，有利于环保知识的普及 | 第18-21页 |
| 1.2 初中生的身心特点，有利于环保价值观和责任感的培养 | 第21-23页 |
| 1.3 历史学科的学科特性，有利于环保行为习惯的养成 | 第23-26页 |
| 第二章 初中历史教学中环保意识培养的现状与分析 | 第26-36页 |
| 2.1 教师问卷调查结果统计 | 第26-29页 |
| 2.2 学生问卷调查结果统计 | 第29-32页 |
| 2.3 初中历史教学中环保意识培养现状分析 | 第32-36页 |
| 2.3.1 历史教师环保教育意识淡薄 | 第32页 |
| 2.3.2 现行初中历史教材中显性的环保教育资源相对匮乏 | 第32-33页 |
| 2.3.3 教育力量未形成合力 | 第33-34页 |
| 2.3.4 现行考试制度导致环保教育助推力不足 | 第34-36页 |
| 第三章 初中历史教学中环保意识培养的策略 | 第36-50页 |
| 3.1 提升教师素养，强化环保教育观念 | 第36-38页 |
| 3.2 发挥课堂作用，落实环保教育过程 | 第38-45页 |
| 3.2.1 深挖教材资源，补充相关史料 | 第38-41页 |
| 3.2.2 结合现实环保问题，拓展教学内容 | 第41-42页 |
| 3.2.3 开辟多元路径，增强环保教育有效性 | 第42-44页 |
| 3.2.4 鼓励合作探究，提升环保水平 | 第44-45页 |
| 3.3 组织实践活动，增强环保主动性 | 第45-47页 |
| 3.3.1 校内环保活动 | 第45-46页 |
| 3.3.2 校外实践活动 | 第46-47页 |
| 3.4 凝聚各种力量，形成环保教育合力 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 作者简历 | 第58-59页 |
| 一、基本情况 | 第58页 |
| 二、获奖情况 | 第58页 |
| 三、课题研究 | 第58-59页 |
| 学位论文数据集 | 第59页 |
