| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| （一）选题的缘由 | 第9-13页 |
| （二）选题的意义 | 第13-14页 |
| （三）研究现状 | 第14-16页 |
| （四）概念界定 | 第16-18页 |
| （五）研究方法 | 第18-19页 |
| 二、高中文言文教学现状及反思 | 第19-30页 |
| （一）高中生文言文学习情况调查及分析 | 第19-22页 |
| （二）有关高中文言文教学的语文教师访谈情况 | 第22-27页 |
| （三）对高中文言文教学的反思 | 第27-30页 |
| 三、高中文言文教学中传统文化的传承策略 | 第30-44页 |
| （一）唤醒学生传统文化意识 | 第31-34页 |
| （二）依据教材确定教学内容 | 第34-38页 |
| （三）综合利用多种教学方法 | 第38-41页 |
| （四）切实提高教师人文素养 | 第41-44页 |
| 小结 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| （一）语文教学理论 | 第55-56页 |
| （二）文化学 | 第56-57页 |
| （三）文言文教学 | 第57-58页 |
| （四）文言文教学与文化传承 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 作者简介 | 第62页 |