| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 一、绪论 | 第11-16页 |
| （一）选题缘由 | 第11-13页 |
| （二）研究意义 | 第13页 |
| （三）国内外研究现状 | 第13-15页 |
| （四）研究方法 | 第15-16页 |
| 二、生态文明视域下的中学语文教育 | 第16-22页 |
| （一）相关概念界定 | 第16-17页 |
| （二）生态文明教育的必要性 | 第17-19页 |
| （三）生态文明教育的可行性 | 第19-20页 |
| （四）生态文明教育与生态人生观培育 | 第20-22页 |
| 三、生态人生观培育在初中语文教材中的体现 | 第22-31页 |
| （一）宏观层面的统计分析 | 第22-24页 |
| （二）微观层面的文本解读 | 第24-31页 |
| 四、初中语文教材在生态人生观培养上的不足与对策 | 第31-37页 |
| （一）教材选文缺少当代生态文明教育范本 | 第32页 |
| （二）三大模块比重不均衡 | 第32-33页 |
| （三）选文缺乏系统性和前瞻性 | 第33-35页 |
| （四）解决问题的对策 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 作者简介 | 第41页 |