| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第11-29页 |
| 一、研究的背景与意义 | 第11-13页 |
| （一）研究背景 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-25页 |
| （一）智慧学习研究综述 | 第13-19页 |
| （二）学习行为研究综述 | 第19-25页 |
| 三、研究内容与研究方法 | 第25-29页 |
| （一）研究内容 | 第25-26页 |
| （二）研究方法 | 第26-27页 |
| （三）论文的创新之处 | 第27-29页 |
| 第二章 智慧学习行为影响因素的理论探讨及核心概念界定 | 第29-37页 |
| 一、智慧学习行为研究的理论简述 | 第29-31页 |
| （一）交互决定理论 | 第29-30页 |
| （二）理性行为理论 | 第30-31页 |
| （三）行为科学相关理论 | 第31页 |
| 二、智慧学习行为解析 | 第31-33页 |
| （一）智慧学习行为的内涵界定 | 第31-32页 |
| （二）智慧学习行为的构成要素 | 第32-33页 |
| 三、理论基础对于智慧学习行为研究的启示 | 第33-37页 |
| （一）智慧学习三元交互动态模型 | 第33-34页 |
| （二）认识和动机对智慧学习行为塑造的深刻影响 | 第34-35页 |
| （三）实证和定量相结合的研究方法 | 第35-36页 |
| （四）小结 | 第36-37页 |
| 第三章 旅游管理专业学生智慧学习行为影响因素评价指标体系构建 | 第37-48页 |
| 一、智慧学习现状简述 | 第37-39页 |
| （一）调查对象的选取 | 第37页 |
| （二）调查方法的应用 | 第37-38页 |
| （三）调查结果的分析 | 第38-39页 |
| 二、智慧学习行为影响因素梳理 | 第39-41页 |
| （一）影响因素的获取 | 第39-40页 |
| （二）影响因素的构成 | 第40-41页 |
| 三、智慧学习行为影响因素评价指标体系构建及因子解析 | 第41-48页 |
| （一）指标体系构建的总体目标 | 第41-42页 |
| （二）指标体系构建的主要原则 | 第42页 |
| （三）指标体系构建及影响因子解析 | 第42-48页 |
| 第四章 旅游管理专业学生智慧学习行为影响因素测评 | 第48-65页 |
| 一、测评方法的选择 | 第48-51页 |
| （一）调查问卷法 | 第48页 |
| （二）层次分析法 | 第48-49页 |
| （三）模糊综合评价法 | 第49-51页 |
| 二、测评过程及结果分析 | 第51-62页 |
| （一）问卷的编制及使用 | 第51-53页 |
| （二）确立权重分布 | 第53-59页 |
| （三）对各层级指标进行模糊综合评价 | 第59-62页 |
| 三、智慧学习行为影响因素指标的筛选和归类 | 第62-65页 |
| 第五章 研究结论、建议及研究局限 | 第65-68页 |
| 一、基本结论与主要建议 | 第65-67页 |
| （一）研究的基本结论 | 第65页 |
| （二）研究的主要建议 | 第65-67页 |
| 二、研究的不足与展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附件一：访谈提纲 | 第71-72页 |
| 附件二：调查问卷 | 第72-78页 |
| 个人简介 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
