| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| 第一节 研究背景 | 第6-7页 |
| 第二节 文献综述 | 第7-9页 |
| 第三节 术语界定 | 第9-10页 |
| 第四节 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 农村小学英语教学所存弊端与原因 | 第11-19页 |
| 第一节 问题分析 | 第11-17页 |
| 第二节 原因分析 | 第17-19页 |
| 第三章 英语教学生活化建构的理论基础 | 第19-22页 |
| 第一节 教育学基础：生活化教育理论 | 第19-20页 |
| 第二节 心理学基础：建构主义学习理论 | 第20-22页 |
| 第四章 农村小学英语教学生活化的实践探索 | 第22-32页 |
| 第一节 教学目标设计生活化 | 第22-23页 |
| 第二节 教学内容选择生活化 | 第23-25页 |
| 第三节 教学活动过程生活化 | 第25-30页 |
| 第四节 充分利用农村乡土资源 | 第30-32页 |
| 第五章 农村小学英语教学生活化的成效与局限 | 第32-34页 |
| 第一节 农村小学英语教学生活化的实施成效 | 第32-33页 |
| 第二节 农村小学英语教学生活化的局限 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第42-43页 |
| 附件 | 第43页 |