| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外开放平台和个人学习环境的研究现状 | 第11-17页 |
| ·国外开放平台和个人学习环境的研究现状 | 第11-15页 |
| ·国内开放平台和个人学习环境的研究现状 | 第15-17页 |
| ·研究的内容和方法 | 第17-18页 |
| ·研究的内容 | 第17页 |
| ·研究的方法 | 第17-18页 |
| 2 个人学习环境相关理论和界定 | 第18-24页 |
| ·相关理论与技术基础 | 第18-21页 |
| ·理论基础 | 第18-20页 |
| ·技术基础 | 第20-21页 |
| ·相关概念界定 | 第21-24页 |
| 3 个人学习环境的理论模型和构建策略 | 第24-33页 |
| ·个人学习环境界定 | 第25页 |
| ·个人学习环境组成的要素 | 第25-28页 |
| ·个人学习环境中的人 | 第25-26页 |
| ·学习管理 | 第26页 |
| ·工具平台 | 第26-27页 |
| ·资源 | 第27页 |
| ·学习交互 | 第27页 |
| ·学习评价 | 第27-28页 |
| ·个人学习环境的理论模型 | 第28-30页 |
| ·理论模型的功能分析 | 第29-30页 |
| ·个人学习环境的创建原则 | 第30-31页 |
| ·个人学习环境的创建策略 | 第31-33页 |
| 4 基于chrome开放平台的个人学习环境构建 | 第33-52页 |
| ·chrome开放平台 | 第33-41页 |
| ·开放平台体系架构 | 第33-37页 |
| ·chrome开放平台关键技术 | 第37-40页 |
| ·chrome开放平台应用开发 | 第40-41页 |
| ·基于chrome开放平台的PLE功能及相应工具 | 第41-49页 |
| ·学习者 | 第42页 |
| ·资源 | 第42-45页 |
| ·学习管理 | 第45-47页 |
| ·学习交互 | 第47-48页 |
| ·学习评价 | 第48-49页 |
| ·基于chrome开放平台的PLE优势 | 第49-52页 |
| 5 基于chrome开放平台的个人学习环境的个案研究 | 第52-57页 |
| ·案例一 | 第52-54页 |
| ·文献的获取和分享 | 第52-53页 |
| ·小组学习的计划安排 | 第53页 |
| ·小组交流 | 第53-54页 |
| ·案例二 | 第54-56页 |
| ·效果分析 | 第56-57页 |
| 6 总结与展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 研究生期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |