“红”与“red”文化内涵及对外汉语教学策略

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
第1章 绪论	第9-14页
·颜色词研究现状	第9-11页
·研究目标	第11-12页
·研究方法	第12页
·语料来源	第12页
·章节安排	第12-14页
第2章 “红”与“red”文化内涵对比分析	第14-19页
·语言的文化内涵与语言的运用	第14页
·“红”与“red”相同或相似的文化内涵	第14-16页
·“红”与“red”各自独有的文化内涵	第16页
·“红”与“red”文化内涵产生差异的原因	第16-19页
第3章 留学生对颜色词“红”的使用偏误分析	第19-23页
·留学生在汉语习得过程中颜色词“红”偏误举例分析	第19-21页
·产生偏误的原因	第21-23页
第4章 颜色词课堂教学建议	第23-28页
·理论基础——建构主义学习理论	第23页
·运用汉语颜色词的词形结构网络和语义联想网络教学	第23-24页
·辅之以必要的多媒体手段	第24-25页
·运用联想和对比的方法	第25-26页
·尊重差异，包容多样，因人施教	第26-28页
结语	第28-29页
注释	第29-30页
参考文献	第30-32页
作者简介及科研成果	第32-33页
致谢	第33页