高中地理实验教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 1. 研究背景及价值 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·素质教育时代的要求 | 第9页 |
| ·地理新课程标准的要求 | 第9页 |
| ·地理课程内容要求 | 第9页 |
| ·学生发展的需要 | 第9-10页 |
| ·研究价值 | 第10-11页 |
| ·理论价值 | 第10页 |
| ·现实意义 | 第10-11页 |
| 2. 开展地理实验的研究现状及理论基础 | 第11-15页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外地理实验研究现状 | 第11-12页 |
| ·我国地理实验研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究的理论基础 | 第13-15页 |
| ·多元智能理论 | 第13页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| ·地理学基础理论 | 第14页 |
| ·地理实验的基本概念 | 第14-15页 |
| 3. 地理实验的类型及实验案例 | 第15-24页 |
| ·按高中地理内容分类及实验案例 | 第16-20页 |
| ·自然地理实验 | 第16-19页 |
| ·人文地理实验 | 第19-20页 |
| ·综合地理实验 | 第20页 |
| ·按实验目的分类及实验案例 | 第20-22页 |
| ·过程性实验 | 第20-21页 |
| ·结果性实验 | 第21页 |
| ·技能性实验 | 第21-22页 |
| ·按实验模型分类及实验案例 | 第22页 |
| ·地理实验的教学策略 | 第22-24页 |
| ·重视地理实验的开展 | 第23页 |
| ·营造轻松愉快的实验环境 | 第23页 |
| ·鼓励学生大胆假设 | 第23页 |
| ·地理实验要与实际生活相结合 | 第23-24页 |
| 4. 地理实验的作用 | 第24-30页 |
| ·地理实验对学生发展的影响 | 第24-26页 |
| ·激发学生学习兴趣，改进学习方法 | 第24-25页 |
| ·促进学生学习能力的发展 | 第25页 |
| ·促进学生综合实践能力的发展 | 第25-26页 |
| ·地理实验对教学目标的影响 | 第26-30页 |
| ·地理实验对知识与技能目标的影响 | 第26-28页 |
| ·地理实验对过程与方法目标的影响 | 第28-29页 |
| ·地理实验对情感态度与价值观目标的影响 | 第29-30页 |
| 5.地理实验的实证研究 | 第30-34页 |
| ·实验前提 | 第30页 |
| ·实验具体实施 | 第30-31页 |
| ·实验过程中的状态分析 | 第31-32页 |
| ·实验结果分析 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-46页 |
| 后记 | 第46页 |
