| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究综述 | 第8-11页 |
| 三、研究问题 | 第11页 |
| 四、研究方法和研究对象 | 第11-15页 |
| 五、研究意义 | 第15-16页 |
| 第二章 农村高中化学教师新课程实施存在的问题 | 第16-23页 |
| 一、对领导的访谈和调查中发现的问题 | 第16-17页 |
| 二、对化学教师的问卷调查和访谈中发现的问题 | 第17-19页 |
| 三、对学生的问卷调查和访谈发现的问题 | 第19-21页 |
| 四、表现出的问题汇总 | 第21-23页 |
| 第三章 F 中学化学教师新课程实施存在问题的原因分析 | 第23-26页 |
| 一、对化学课程标准理解的不准确的原因分析 | 第23页 |
| 二、对新课程理念理解偏颇的原因分析 | 第23-24页 |
| 三、对新课程教材理解不深入的原因分析 | 第24页 |
| 四、对新课程教学评价不全面的原因分析 | 第24页 |
| 五、对教学资源利用不充分的原因分析 | 第24-26页 |
| 第四章 结论与思考 | 第26-28页 |
| 一、结论 | 第26-27页 |
| 二、思考 | 第27-28页 |
| 结束语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 附录 | 第32-37页 |
| 后记 | 第37页 |