摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
目录 | 第7-9页 |
Catalogue | 第9-11页 |
引言 | 第11-16页 |
一、研究背景 | 第11-13页 |
(一)实践背景 | 第11-12页 |
(二)理论背景 | 第12-13页 |
二、研究意义 | 第13-14页 |
三、研究方法 | 第14-16页 |
(一)文献研究法 | 第14-15页 |
(二)个案分析法 | 第15-16页 |
第一章 建国以来高考作文命题回顾 | 第16-23页 |
一、建国初期至“文革”前期(1951—1966 年):政治本位 | 第16-17页 |
二、高考恢复至二十世纪末(1977—1999 年):关注社会 | 第17-19页 |
三、二十一世纪以来(2000—今):人文关怀 | 第19-23页 |
第二章 近十年高考作文命题背景 | 第23-32页 |
一、社会发展与文化变迁 | 第23-28页 |
二、语文课改与作文命题 | 第28-29页 |
三、作文题型的发展与创新 | 第29-32页 |
第三章 近十年高考作文命题类型 | 第32-44页 |
一、话题作文 | 第32-35页 |
二、命题作文 | 第35-39页 |
三、材料作文 | 第39-44页 |
第四章 近十年高考作文命题内容及其特点 | 第44-53页 |
一、近十年高考作文命题内容 | 第44-48页 |
(一)社会人生领域 | 第44-45页 |
(二)学生生活领域 | 第45-46页 |
(三)认知思维领域 | 第46-47页 |
(四)心灵情感领域 | 第47-48页 |
二、近十年高考作文命题内容的特点 | 第48-53页 |
(一)贴近实际生活 | 第48-49页 |
(二)突出理性思辨 | 第49-50页 |
(三)回归生命本真 | 第50-51页 |
(四)渐显地域特征 | 第51-53页 |
第五章 关于近十年高考作文命题的思考 | 第53-59页 |
一、欣慰 | 第53-56页 |
(一)时代转换:从“命题”到“后命题” | 第53-55页 |
(二)思想重心:从宏大叙事到生活细节 | 第55-56页 |
二、隐忧:外松内紧,对自由思维的隐性制约尚存 | 第56-59页 |
结语 | 第59-60页 |
参考文献 | 第60-63页 |
后记 | 第63-64页 |
攻读硕士期间的学术成果 | 第64-65页 |