基于科学探究的“硫的转化”教学设计研究--以鲁科版教材为例
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 1 问题的提出 | 第11-13页 |
| ·“硫的转化”具有重要的教学价值 | 第11-12页 |
| ·新课程改革以“科学探究”为突破口 | 第12-13页 |
| 2 研究综述 | 第13-17页 |
| ·“硫的转化”教学内容研究综述 | 第13-14页 |
| ·“硫的转化”教学设计综述 | 第14-17页 |
| ·“硫的转化”教学设计的相关研究 | 第14-16页 |
| ·“硫的转化”教学设计的分析与比较 | 第16-17页 |
| 3 研究计划 | 第17-18页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 4 研究的理论基础 | 第18-23页 |
| ·科学探究的含义和基本环节 | 第18-21页 |
| ·科学探究的含义 | 第18-19页 |
| ·科学探究的基本过程和科学方法 | 第19-21页 |
| ·教学设计的含义和基本环节 | 第21-23页 |
| ·教学设计的含义 | 第21-22页 |
| ·教学设计的基本环节 | 第22-23页 |
| 5“硫的转化”教学内容分析 | 第23-28页 |
| ·课程标准和教科书中相关内容的分析 | 第24-27页 |
| ·课程标准中相关知识的解读 | 第24页 |
| ·教科书中相关知识的编排 | 第24-27页 |
| ·“硫的转化”教材内容探究价值分析 | 第27-28页 |
| 6“硫的转化”学情分析 | 第28-36页 |
| ·学生已有知识基础的探查 | 第28-33页 |
| ·设计探查工具 | 第29-30页 |
| ·问卷的实施及结果分析 | 第30-33页 |
| ·教学重点、难点分析 | 第33-36页 |
| ·教学重、难点的分析与确定 | 第34页 |
| ·教学难点归因分析 | 第34-35页 |
| ·教学难点的解决策略 | 第35-36页 |
| 7 基于科学探究的“硫的转化”教学设计 | 第36-44页 |
| ·教学设计的初步方案 | 第36-41页 |
| ·教学设计的初步设想 | 第36-38页 |
| ·教学设计的初步方案 | 第38-41页 |
| ·教学设计的修改与调整 | 第41-42页 |
| ·教学设计的最终方案 | 第42-44页 |
| ·教学目标 | 第42页 |
| ·教学流程图 | 第42页 |
| ·教学评价设计 | 第42-44页 |
| 8 教学设计的实施 | 第44-47页 |
| ·教学设计的实施过程 | 第44-45页 |
| ·实验目的 | 第44页 |
| ·实验样本 | 第44页 |
| ·实施教学设计 | 第44-45页 |
| ·教学设计的实施结果 | 第45-47页 |
| ·指导教师访谈及分析 | 第45页 |
| ·学生访谈及分析 | 第45-46页 |
| ·测试结果及分析 | 第46-47页 |
| 9 研究结论与教学建议 | 第47-50页 |
| ·研究结论 | 第47-48页 |
| ·教学建议 | 第48-50页 |
| 10 问题与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 1：知识与能力问卷调查 | 第54-55页 |
| 附录 2：“硫的转化”测试卷 | 第55-56页 |
| 附录 3：“硫的转化”教学实录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
