媒介语言对中学语言教学的影响及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| ·选题的背景与意义 | 第9-10页 |
| ·选题的背景 | 第9-10页 |
| ·选题的意义 | 第10页 |
| ·国内外相关的研究现状 | 第10-18页 |
| ·关于媒介语言的研究现状 | 第10-11页 |
| ·关于中学语言教学的研究现状 | 第11-14页 |
| ·关于媒介语言教学的研究现状 | 第14-18页 |
| ·基本内容与研究方法 | 第18-21页 |
| ·基本内容 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 媒介语言与中学语言教学 | 第21-31页 |
| ·媒介语言及其类别和特点 | 第21-25页 |
| ·媒介语言的含义 | 第21-22页 |
| ·媒介语言与口头语言、书面语言的关系 | 第22-23页 |
| ·媒介语言的主要种类和特点 | 第23-25页 |
| ·中学语言教学 | 第25-27页 |
| ·中学语言教学的含义 | 第25页 |
| ·中学语言教学在语文教学中的地位 | 第25-26页 |
| ·中学语言教学的内容及特点 | 第26-27页 |
| ·媒介语言与中学语言教学的关系 | 第27-31页 |
| ·媒介语言成为中学语言教学内容的一部分 | 第27-28页 |
| ·媒介语言促进了多媒体教学的重大改变 | 第28页 |
| ·媒介语言影响了传统语言教学理念的改变 | 第28-31页 |
| 第三章 媒介语言影响中学语言教学的现状调查及分析 | 第31-49页 |
| ·媒介语言对中学语言教学的影响调查分析 | 第31-43页 |
| ·调查问卷的设计及样本结构 | 第31-32页 |
| ·问卷调查情况分析 | 第32-42页 |
| ·作文及访谈调查情况分析 | 第42-43页 |
| ·调查结果分析 | 第43-46页 |
| ·语言学习环境的变化 | 第43页 |
| ·基本语料的变化 | 第43-44页 |
| ·基本技能的变化 | 第44-45页 |
| ·语言交际活动的变化 | 第45-46页 |
| ·媒介语言影响中学语言教学的原因 | 第46-49页 |
| ·教师对开发媒介资源的认识不足 | 第46页 |
| ·学生好奇心重，容易接受新鲜事物 | 第46-47页 |
| ·信息社会飞速发展 | 第47-49页 |
| 第四章 利用媒介语言来加强中学语言教学的策略 | 第49-59页 |
| ·重视媒介语言，开发中学语言课程资源 | 第49-51页 |
| ·规范媒介语言，加强中学语言教学 | 第51-59页 |
| ·认识媒介语言带给中学语言教学的负面影响 | 第51-53页 |
| ·规范进入中学语文教学视野的媒介语言 | 第53-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 附录A | 第67-69页 |
| 附录B | 第69-71页 |
