| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·问题提出 | 第10-11页 |
| ·研究的内容、方法与意义 | 第11-13页 |
| ·研究的内容 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| 2 我国中学化学实验教学研究综述 | 第13-17页 |
| ·我国中学化学实验教学现状研究 | 第13-14页 |
| ·我国中学化学实验教学理论研究 | 第14-17页 |
| 3 影响中学化学实验教学成效的主要因素 | 第17-42页 |
| ·教师对中学化学实验教学功能的认识 | 第17-24页 |
| ·美国教育思潮更迭及实验教学功能的演变 | 第17-20页 |
| ·我国化学课程标准发展及实验教学功能的演变 | 第20-24页 |
| ·教师对化学实验课程资源的认识和运用 | 第24-27页 |
| ·课程理念及化学教材的编写原则 | 第24-25页 |
| ·其他化学实验教学资源 | 第25-27页 |
| ·教师对学生在化学实验教学中学习的认识 | 第27-32页 |
| ·学生的认知方式 | 第28-29页 |
| ·学生在化学实验教学中的学习模式 | 第29-30页 |
| ·学生在化学实验教学中的心理状态 | 第30-32页 |
| ·教师对教学策略的选择及实施 | 第32-37页 |
| ·化学实验教学方法 | 第33-34页 |
| ·实验教学中的教学行为 | 第34-37页 |
| ·教师对化学实验教学评价的认识及实施 | 第37-42页 |
| ·评价内容 | 第38-39页 |
| ·评价方法 | 第39-40页 |
| ·评价信息的利用 | 第40-42页 |
| 4 问卷调查结果及分析 | 第42-69页 |
| ·调查问卷情况说明 | 第42-45页 |
| ·问卷的编制及完善 | 第42-43页 |
| ·问卷调查变量选取说明 | 第43-44页 |
| ·问卷调查对象情况说明 | 第44-45页 |
| ·问卷统计结果及分析 | 第45-64页 |
| ·中学化学实验的开设及其客观影响因素 | 第45-49页 |
| ·教师对中学化学实验教学的认识及实践 | 第49-64页 |
| ·教师背景对其化学实验教学认识及实践的影响 | 第64-69页 |
| ·教龄、性别、年龄对被试中学化学实验教学认识的影响 | 第65-66页 |
| ·教龄、性别、年级、课时数对被试中学化学实验教学实践的影响 | 第66-69页 |
| 5 研究结论、建议与展望 | 第69-75页 |
| ·研究结论 | 第69-73页 |
| ·中学化学实验教学的开设情况及其影响因素 | 第69页 |
| ·教师对中学化学实验教学的认识与实践 | 第69-73页 |
| ·教师背景对其化学实验教学认识及实施的影响 | 第73页 |
| ·建议 | 第73-74页 |
| ·展望 | 第74-75页 |
| 附录1.“因子分析”方法示例 | 第75-77页 |
| 附录2.“显著性分析”方法示例 | 第77-85页 |
| 附录3.中学化学实验教学现状问卷调查 | 第85-91页 |
| 参考文献 | 第91-94页 |
| 致谢 | 第94页 |