大班器乐欣赏活动中教师教学行为研究—课例与同课同构活动之比较
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-18页 |
| (一) 器乐欣赏的相关研究 | 第11-14页 |
| (二) 教师教学行为的相关研究 | 第14-17页 |
| (三) 已有研究的不足与启示 | 第17-18页 |
| 三、核心概念的界定 | 第18-21页 |
| (一) 器乐欣赏活动 | 第18-19页 |
| (二) 教学行为 | 第19页 |
| (三) 课例活动 | 第19-20页 |
| (四) 同课同构活动 | 第20-21页 |
| 四、研究设计 | 第21-22页 |
| (一) 研究对象 | 第21页 |
| (二) 研究方法 | 第21-22页 |
| 1. 文献法 | 第21页 |
| 2. 观察法 | 第21-22页 |
| (三) 研究过程 | 第22页 |
| 五、研究结果与分析 | 第22-60页 |
| (一) 课例活动中教师的教学行为 | 第22-33页 |
| 1. 呈示行为 | 第23-29页 |
| 2. 对话行为 | 第29-32页 |
| 3. 管理行为 | 第32-33页 |
| (二) 同课同构活动中教师的教学行为 | 第33-40页 |
| 1. 呈示行为 | 第34-36页 |
| 2. 对话行为 | 第36-38页 |
| 3. 管理行为 | 第38-40页 |
| (三) 课例与同课同构活动中教师教学行为的比较 | 第40-60页 |
| 1. 呈示行为 | 第41-51页 |
| 2. 对话行为 | 第51-57页 |
| 3. 管理行为 | 第57-60页 |
| 六、讨论和教育建议 | 第60-69页 |
| (一) 讨论 | 第60-67页 |
| 1. 呈示行为 | 第60-64页 |
| 2. 对话行为 | 第64-65页 |
| 3. 管理行为 | 第65-67页 |
| (二) 改善教师教学行为的建议 | 第67-69页 |
| 1. 呈示行为 | 第68页 |
| 2. 对话行为 | 第68页 |
| 3. 管理行为 | 第68-69页 |
| 七、研究结论 | 第69-70页 |
| 八、研究不足与进一步研究的建议 | 第70-72页 |
| (一) 本研究的不足 | 第70-71页 |
| (二) 进一步研究的建议 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录1 教师教学行为观察记录表(原始版) | 第74-76页 |
| 附录2 班器乐欣赏活动教案 | 第76-83页 |
| 附录3 教师教学行为观察记录表(正式版) | 第83-84页 |
| 后记 | 第84页 |
