| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 一、问题提出 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-19页 |
| (一） 概念界定 | 第10-14页 |
| (二） 生命教育的研究 | 第14-19页 |
| 三、大班幼儿生命态度的现状调查 | 第19-30页 |
| (一） 研究目的 | 第19-20页 |
| (二） 研究方法 | 第20-21页 |
| (三） 结果与分析 | 第21-30页 |
| 四、大班幼儿生命教育活动的设计 | 第30-47页 |
| (一） 研究目的 | 第30页 |
| (二） 大班幼儿生命教育活动提纲 | 第30-32页 |
| (三） 《大班幼儿生命教育活动》内容的确定 | 第32-47页 |
| 五、大班幼儿生命教育活动的实验研究 | 第47-52页 |
| (一） 研究目的 | 第47页 |
| (二） 实验设计 | 第47-48页 |
| (三） 结果与分析 | 第48-52页 |
| 六、讨论 | 第52-55页 |
| (一） 大班幼儿生命态度的特点 | 第52-54页 |
| (二） 幼儿生命教育活动的特点 | 第54-55页 |
| 七、结论 | 第55-56页 |
| (一） 大班幼儿生命态度发展水平还处于初级阶段 | 第55-56页 |
| (二） 《大班幼儿生命教育活动》适合大班幼儿生命教育 | 第56页 |
| (三） 幼儿生命教育十分必要 | 第56页 |
| 八、教育建议 | 第56-61页 |
| (一） 高度重视大班幼儿生命态度的培养 | 第56-58页 |
| (二） 编制适合的幼儿生命教育课程 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录一 《5-7岁幼儿生命态度问卷》 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66页 |