语文知识教学研究--以人教版高中语文必修教材为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第10页 |
| (二) 研究的宗旨与目的 | 第10-11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-12页 |
| 一、语文知识教学的必要性 | 第12-31页 |
| (一) 关于语文知识教学的几个问题 | 第12-23页 |
| 1、语文知识 | 第12-14页 |
| 2、语文知识教学的重要性 | 第14-17页 |
| 3、语文知识教学的发展历程 | 第17-23页 |
| (二) 新课改高中语文知识观解析 | 第23-31页 |
| 1、新课改高中语文知识观理论依据探析 | 第23-27页 |
| 2、新课改时期对“语文知识”的讨论 | 第27-31页 |
| 二、以人教版高中语文教材为例来分析语文知识 | 第31-43页 |
| (一) 教材中知识呈现的方式 | 第31-37页 |
| 1、人教版教材的知识呈现方式 | 第31-35页 |
| 2、新教材与旧教材在知识呈现方式上的区别 | 第35-37页 |
| (二) 人教版教材的知识内容 | 第37-43页 |
| 1、语文基础知识 | 第38-42页 |
| 2、语文社会文化知识 | 第42-43页 |
| 三、高中语文知识教学中应处理好的几对关系 | 第43-46页 |
| (一) 语文知识与语文能力的关系 | 第43-44页 |
| 1、语文知识和语文能力的区别 | 第43页 |
| 2、语文知识和语文能力是相辅相成、紧密联系的 | 第43-44页 |
| 3、促进语文知识向语文能力的转化 | 第44页 |
| (二) 语文知识和语文素养 | 第44-46页 |
| 1、语文知识和语文素养的区别 | 第44-45页 |
| 2、促进语文知识向语文素养的转化 | 第45-46页 |
| 四、语文知识教学现状以及采取的有效教学策略 | 第46-54页 |
| (一) 语文知识教学现状及存在的问题 | 第46-49页 |
| 1、认识上的误区 | 第46-47页 |
| 2、教学上的误区 | 第47-49页 |
| (二) 结合高中语文教材采取有效的知识教学策略 | 第49-54页 |
| 1、促进语文知识向语文能力转化 | 第49-50页 |
| 2、语文知识教学应致力于学生语文素养的形成与发展 | 第50-51页 |
| 3、教学知识贯穿在听说读写的活动中 | 第51页 |
| 4、拓宽语文学习的知识层面 | 第51-52页 |
| 5、信息技术与语文课程整合 | 第52-53页 |
| 6、转变教材观念 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
