新课程理念下高中思想政治课情境教学研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 导言 | 第10-13页 |
| 一、高中思想政治课情境教学相关理论 | 第13-28页 |
| (一) 情境相关理论 | 第13-16页 |
| 1、关于情境涵义 | 第13-14页 |
| 2、关于情境分类 | 第14-16页 |
| (二) 情境教学相关理论 | 第16-24页 |
| 1、情境教学思想渊源 | 第16-18页 |
| 2、情境教学涵义界定 | 第18-19页 |
| 3、情境教学基本特征 | 第19-22页 |
| 4、情境教学的理论依据 | 第22-24页 |
| (三)高中思想政治课情境教学相关理论 | 第24-28页 |
| 1、高中思想政治课情境教学涵义 | 第24页 |
| 2、高中思想政治课情境教学特点 | 第24-28页 |
| 二、高中思想政治课情境教学的现状及原因探析 | 第28-35页 |
| (一) 高中思想政治课情境教学现状 | 第28-30页 |
| (二) 高中思想政治课情境教学存在问题的原因探析 | 第30-35页 |
| 1、主观原因 | 第30-33页 |
| 2、客观原因 | 第33-35页 |
| 三、加强和改进高中思想政治课情境教学的对策研究 | 第35-72页 |
| (一) 高中思想政治课情境教学实施原则 | 第35-42页 |
| 1、教学内容的生活性原则 | 第35-36页 |
| 2、教学氛围的谐悦性原则 | 第36-38页 |
| 3、情知上的诱发性原则 | 第38-40页 |
| 4、教学功能上的德育性原则 | 第40页 |
| 5、教学过程的体验性原则 | 第40-42页 |
| (二) 高中思想政治课情境教学教学准备 | 第42-51页 |
| 1、高中思想政治课情境教学理念的转换 | 第42-43页 |
| 2、高中思想政治课情境教学技能的提升 | 第43-50页 |
| 3、高中思想政治课情境教学资源的储备 | 第50-51页 |
| (三) 高中思想政治课情境教学操作形式 | 第51-65页 |
| 1、用问题带入情境 | 第51-52页 |
| 2、用文艺呈现情境 | 第52-55页 |
| 3、用生活展现情境 | 第55-58页 |
| 4、用活动体会情境 | 第58-62页 |
| 5、巧用生成性资源创设情境 | 第62-65页 |
| (四) 高中思想政治课情境教学实施过程 | 第65-72页 |
| 1、情境导入，让“序曲”引人入胜 | 第65-66页 |
| 2、情境转承，让主旋律畅达连贯 | 第66-69页 |
| 3、情境结课，让“尾声”韵味无穷 | 第69-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 后记 | 第80页 |
