| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-5页 |
| 第一章:绪论 | 第5-7页 |
| ·选题的目的和意义 | 第5页 |
| ·国内外研究动态 | 第5-6页 |
| ·研究的主要内容及解决的主要问题 | 第6-7页 |
| 第二章:美国学生习得汉字的现状 | 第7-9页 |
| ·美国学生如何看待汉字 | 第7页 |
| ·美国学生习得汉字的态度 | 第7-9页 |
| ·“不需要学习汉字” | 第7-8页 |
| ·“认汉字就够了” | 第8页 |
| ·“读和写都重要” | 第8-9页 |
| 第三章 对外汉语教师汉字教学的现状 | 第9-13页 |
| ·汉语教师汉字教学的主要方法 | 第9-10页 |
| ·对美国学生汉字教学的难题 | 第10-13页 |
| ·汉字难记 | 第11页 |
| ·汉字难辨 | 第11-12页 |
| ·汉字枯燥 | 第12-13页 |
| 第四章:汉字偏旁部首教学方案及设计 | 第13-28页 |
| ·汉字教学的步骤、原则及策略 | 第13-17页 |
| ·汉字教学的步骤 | 第13-15页 |
| ·汉字教学的原则及策略 | 第15-17页 |
| ·方案展示 | 第17-28页 |
| ·偏旁部首教法 | 第17-19页 |
| ·汉字教法 | 第19-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |