| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-20页 |
| ·选题背景与意义 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·理论意义与实践价值 | 第9-10页 |
| ·国内外文献综述 | 第10-17页 |
| ·国外文献综述 | 第10-13页 |
| ·国内文献综述 | 第13-17页 |
| ·研究思路和框架 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究框架 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·创新点与不足 | 第19-20页 |
| 第二章 理论基础 | 第20-32页 |
| ·基本概念的界定 | 第20-24页 |
| ·民族地区范围的界定 | 第20页 |
| ·教育的经济属性 | 第20-24页 |
| ·经济增长与经济发展 | 第24页 |
| ·人力资本理论 | 第24-29页 |
| ·人力资本理论发展概述及内涵 | 第24-27页 |
| ·人力资本理论的主要观点 | 第27-28页 |
| ·教育与人力资本 | 第28-29页 |
| ·经济增长理论 | 第29-32页 |
| ·哈罗德-多马经济增长模型 | 第29-30页 |
| ·新古典经济增长模型 | 第30页 |
| ·新增长模型 | 第30-32页 |
| 第三章 财政教育支出的国际经验 | 第32-37页 |
| ·国外财政教育支出的发展演变 | 第32-34页 |
| ·美国财政教育支出的发展 | 第32-33页 |
| ·日本财政教育支出的发展 | 第33-34页 |
| ·我国财政教育支出状况 | 第34-36页 |
| ·国外财政教育支出的经验借鉴 | 第36-37页 |
| 第四章 民族地区财政教育支出与经济增长的现状分析 | 第37-54页 |
| ·民族地区财政教育支出现状 | 第37-45页 |
| ·民族地区教育回顾 | 第37-38页 |
| ·民族地区财政教育支出变动 | 第38-45页 |
| ·民族地区经济增长水平 | 第45-48页 |
| ·民族地区经济增长水平变动 | 第45-46页 |
| ·各民族地区经济增长水平变动 | 第46-48页 |
| ·民族地区与中、东部地区的比较分析 | 第48-54页 |
| ·民族地区财政教育支出与中、东部地区的比较 | 第48-52页 |
| ·民族地区经济增长与中、东部地区的比较 | 第52-54页 |
| 第五章 民族地区财政教育支出与经济增长的实证研究 | 第54-59页 |
| ·模型设定 | 第54页 |
| ·数据选取 | 第54-55页 |
| ·实证检验 | 第55-59页 |
| 第六章 结论与政策建议 | 第59-63页 |
| ·结论 | 第59-60页 |
| ·优化民族地区财政教育支出的政策建议 | 第60-63页 |
| ·合理扩大民族地区教育支出规模 | 第60页 |
| ·提高教育支出的配置效率 | 第60-61页 |
| ·教育财政转移支付应合理向民族地区倾斜，并对其加强监督力度 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 个人简介及攻读学位期间获得成果目录清单 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |