| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| ·本文研究的目的 | 第10-11页 |
| ·本文研究的意义 | 第11页 |
| ·本文研究的主要结构框架 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-17页 |
| ·国外主要英语考试相关研究 | 第12-13页 |
| ·国内主要语言测试的研究状况 | 第13-17页 |
| ·国内高考英语测试 NMET 的相关研究 | 第13-15页 |
| ·CET 相关研究 | 第15页 |
| ·TEM 的相关研究 | 第15-17页 |
| 3 理论基础 | 第17-29页 |
| ·效度 | 第19页 |
| ·信度 | 第19-22页 |
| ·测定考试信度的方法 | 第19-21页 |
| ·影响测量信度的因素 | 第21页 |
| ·信度和效度之间的关系 | 第21-22页 |
| ·难度 | 第22-23页 |
| ·难度的计算方法 | 第22-23页 |
| ·区分度 | 第23-25页 |
| ·区分度的计算方法 | 第23-24页 |
| ·难度和区分度的区别 | 第24-25页 |
| ·测试成绩的分析 | 第25-29页 |
| ·分数的分布 | 第25-26页 |
| ·分数的集中 | 第26-27页 |
| ·分数的离散 | 第27-29页 |
| 4 研究设计和分析 | 第29-46页 |
| ·研究对象 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-30页 |
| ·试卷的结果分析 | 第30-46页 |
| ·A、B 和 C 三省市 2011 英语高考试卷效度分析 | 第33-38页 |
| ·A、B 和 C 三省市 2011 英语高考试卷信度分析 | 第38-39页 |
| ·A、B 和 C 三省市 2011 英语高考试卷的难度分析 | 第39-42页 |
| ·A、B 和 C 三省市 2011 英语高考试卷的区分度分析 | 第42-46页 |
| 5 结束语 | 第46-48页 |
| ·主要发现 | 第46-47页 |
| ·建议与不足 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 附录 A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第54-55页 |
| 附录 B：A、B、C 三省市 2011 年高考英语试题 | 第55-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
