任务型教学在高中英语口语教学中的运用
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| ·选题背景 | 第10-12页 |
| ·口语在语言教学中的历史地位 | 第10页 |
| ·英语口语在当今社会的重要性 | 第10-11页 |
| ·《新课程标准》对于高中学生口语水平的要求 | 第11-12页 |
| ·高中英语口语课堂现状之不足之处 | 第12页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·文章框架 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-25页 |
| ·任务型语言教学的理论基础 | 第15-20页 |
| ·学习论基础 | 第15-16页 |
| ·教学论基础 | 第16页 |
| ·国内外任务型教学研究基础 | 第16-20页 |
| ·任务型语言教学的概念和优点 | 第20-21页 |
| ·任务型语言教学的概念 | 第20页 |
| ·任务型语言教学的优点 | 第20-21页 |
| ·口语教学论述 | 第21-24页 |
| ·口语的特点 | 第21页 |
| ·口语的功能 | 第21-22页 |
| ·口语教学在英语教学中的地位 | 第22-23页 |
| ·影响学生口语能力的因素 | 第23-24页 |
| ·英语口语教学中的任务型教学 | 第24-25页 |
| 3 任务型教学在高中英语口语课中的运用情况调查 | 第25-28页 |
| ·调查目的 | 第25页 |
| ·调查对象 | 第25页 |
| ·调查方法 | 第25页 |
| ·数据搜集与统计 | 第25页 |
| ·调查结果及讨论 | 第25-28页 |
| ·针对教师对任务型教学的了解情况的调查分析 | 第25-26页 |
| ·教师实施任务型教学的具体情况调查分析 | 第26-27页 |
| ·实施任务型教学的难点调查分析 | 第27页 |
| ·学生对于口语和任务型学习的认识情况调查分析 | 第27-28页 |
| 4 任务型教学运用于高中英语口语课的实验 | 第28-38页 |
| ·实验假设 | 第28页 |
| ·实验内容 | 第28页 |
| ·实验方法 | 第28-29页 |
| ·成绩测试 | 第29-31页 |
| ·实验前的测试 | 第29-30页 |
| ·实验后的测试 | 第30-31页 |
| ·任务型教学法的实验流程简述 | 第31-33页 |
| ·任务前的准备活动 | 第32页 |
| ·任务中的阶段 | 第32页 |
| ·任务后的活动 | 第32-33页 |
| ·评测 | 第33页 |
| ·任务型教学法运用于高中英语口语教学的一些建议 | 第33-38页 |
| ·课前的准备 | 第33-34页 |
| ·设计口语课堂中的任务 | 第34-36页 |
| ·建立合理的评估系统 | 第36-38页 |
| 5 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
