蒙古学生汉语习得中的语音偏误及教学对策
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 第一章 汉蒙语音比较 | 第12-22页 |
| 第一节 汉蒙元音的比较 | 第12-15页 |
| 一、 汉蒙单元音的比较 | 第13-15页 |
| 二、 汉蒙复元音的比较 | 第15页 |
| 第二节 汉蒙辅音的比较 | 第15-22页 |
| 一、 唇辅音的比较 | 第17-18页 |
| 二、 舌尖前辅音的比较 | 第18页 |
| 三、 舌尖中辅音比较 | 第18-19页 |
| 四、 舌根辅音比较 | 第19-20页 |
| 五、 汉语舌尖后、舌面音与蒙古语舌叶音比较 | 第20-22页 |
| 第二章 蒙古学生学习汉语语音偏误 | 第22-27页 |
| 第一节 蒙古学生学习汉语语音偏误调查 | 第22-23页 |
| 第二节 蒙古学生学习汉语语音偏误分析 | 第23-25页 |
| 一、 声母的偏误 | 第23-24页 |
| 二、 韵母的偏误 | 第24页 |
| 三、 声调的偏误 | 第24-25页 |
| 第三节 蒙古留学生学习汉语语音偏误的原因分析 | 第25-27页 |
| 第三章 相应的教学策略 | 第27-29页 |
| 第一节 对汉语声母偏误的教学策略 | 第27页 |
| 一、 声母“zh”、“ch”、“sh”的教学策略 | 第27页 |
| 二、 声母 r 的教学策略 | 第27页 |
| 三、 声母 f、p 的教学策略 | 第27页 |
| 第二节 韵母的教学策略 | 第27-28页 |
| 一、 单元音 e 的教学策略 | 第27-28页 |
| 二、 鼻韵尾“n”、“ng”的教学策略 | 第28页 |
| 三、 韵母ü的教学策略 | 第28页 |
| 四、 卷舌音 er 的教学策略 | 第28页 |
| 第三节 声调的教学策略 | 第28-29页 |
| 一、 培养学生声调的听辨能力 | 第28页 |
| 二、 设计声调组合进行练习 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 附录：语音测试 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
